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基于产学研用结合背景下民办高校科研管理工作研究 　　摘要：高校作为我国创新体系的重要组成，其是创新人才培养的主体。民办高校在我国高校中占有重要地位，因而加强民办高校科研管理工作是在产学研用结合背景下提升创新体系建设的重要基础。基于此，本文在概述产学研用结合下民办高校科研管理相关理论的基础上，分析了其在科研管理工作中存在的问题，并着重从科研管理工作重视度、科研管理激励机制、研管理人员的综合素质以及高校与社会以及企业密切结合四方面提出了提升并优化民办高校科研管理工作的几点对策，以期为进一步促进民办高校科研水平以及人才培养质量提供借鉴和参考。 　　关键词：产学研用；民办高校；科研管理 　　前言：一直以来，我国综合国力提升的关键都在于自主创新能力的提高。产业学研结合作为民办高校不断改革和大力发展的重要方向，在产学研结合背景下，注重其科研管理工作是提高人才自主创新能力的重要途径[1]。与此同时，民办高校作为高等教育的重要组成，其是人才培养的重要场所。近年来，随着我国高等教育体制改革的不断推进和完善，民办高校科研管理工作也被提上安排日程而备受重视。由此可见，在产学研用结合背景下，民办高校科研管理工作已经成为其工作的重点内容之一。基于此，本文主要?囊韵录阜矫嬲箍?了论述。 　　一、产学研用结合下民办高校科研管理相关理论概述 　　（一）产学研用结合的内涵 　　“产学研用”作为一种合作系统项目工程，其中“产’主要是指企业生产，即社会服务；“学”主要是指教学，即人才培养；“研”主要是指科学研究，即集基础研究、学术研究以及来发应用为一体的研究，其主要通过“研”带动“产”和“学”，进而实现为社会服务和人才培养提供有力支撑；“用”主要是指实践运用，即学以致用[2]。在民办高校中，产学研用结合教育的应用，其主要是指在充分利用民办高校、企业以及科研机构等教学环境和资源的基础上，有效发挥各自在人才培养方面的优势，将以课堂教学为主的学校教育与企业生产和科研机构进行有机结合的一种教育形式[3]。 　　（二）产学研用结合下民办高校科研管理工作的特征即作用 　　产学研用结合背景下，民办高校科研管理工作在与产学用结合时，其工作内容主要包括组织教师科研项目申报、任务组织协调、项目实施、结果统计以及归档等等[4]。另外，民办高校科研管理工作还包括各种科研技术活动或会议的筹划、成果的转化、技术的咨询以及社会服务协助等等。产学研结合的本质就是促进教育、科技以及产业经济的有机结合[5]。因此，在产学研用结合背景下，民办高校科研管理获得了巨大的发展。具体来说，产学研用结合主要有利于促进民办高校与科研机构以及企业展开深入的合作，从而促使民办高校获得较为先进的科技教育资源，同时还能够进一步促进技术转移以及成果转化。由此可见，民办高校科研管理工作在产学研用结合背景下其更应给予高度的重视。 　　二、产学研用结合下民办高校科研管理工作存在的问题 　　（一）民办高校管理者对科研管理工作缺乏重视 　　现阶段，民办高校科研管理存在岗位兼职现象十分严重。其中，科研管理工作岗位大多是由办公室主任、教学秘书以及个别专职教师兼任[6]。另外，民办高校在配备专职科研秘书时，对其要求较高。一般情况下，只有连续几年在科研经费方面大到一定数额时，才会予以配备。另外，科研管理岗位中的人员变动十分频繁，这不仅导致科研管理工作不连贯，更影响了科研管理工作的效率。与此同时，科研管理工作者还身兼数职，其不仅任务繁重，且涉及面也比较广，进而导致科研管理工作不到位。由此可见，产学研用结合背景下，民办高校科研管理工作岗位兼职现象普遍，同时岗位人员配备过程中要求较高。而导致这些问题的根本原因则在于民办高校管理者对于科研管理工作缺乏重视，进而导致其在科研管理工作的岗位投入水平较低。 　　（二）科研管理工作人员缺乏有效的激励机制 　　鉴于民办高校科研管理工作者工作任务繁重且在提升自身业务水平方面存在投入不高以及科研成果不高等，进而导致科研管理工作人员缺乏工作的积极性和创新性。与此同时，这在很大程度上就致使科研管理人员很难获得职务晋升，同时也很难获得较高的薪酬待遇。由此可见，民办高校科研管理工作人员在工作过程中缺乏有效的激励机制，进而导致其不仅缺乏应用的工作激情，同时还缺乏较高的服务意识。另外，激励机制的缺乏还导致科研管理工作人员缺乏意识，进而导致其在管理工作中进处于低水平的维护式管理，从而严重制约了民办高校科研管理的质量和水平。 　　（三）科研管理工作人员综合素质有待完善 　　民办高校科研管理人员由于其管理者并不重视该项工作，同时其也缺乏相应的激励机制，进而导致其综合素质有待提高。由此可见，民办高校科研管理工作人员综合素质有待提高的最主要原因就是民办高校科研机构缺乏专业的管理人员，尤其是在学科专业知识