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基于WEB高等学校教材样书信息化建设研究 　　［摘要］随着我国高等教育事业的迅猛发展和国家对高等学校教材建设的重视，高校教材的品种和数量大大增加，如何选用教材，为教师自编教材提供参考，成了高等学校教材工作的一项重要任务，也是高等学校教学资源建设和数字化校园建设的一项重要内容。文章在阐述高等学校教材样书室建设意义的基础上，提出了教材样书信息化建设的工作思路和基于WEB的信息管理系统的设计方法。 　　［关键词］高等学校 教材样书信息化 　　［作者简介］颜文胜（1972- ），男，台州职业技术学院设备与网络管理中心，讲师，硕士，主要研究方向为教育信息化。（浙江 台州 318000） 　　［课题项目］本文系浙江省2010年教育技术研究规划课题“数字化校园的建设与应用研究”的研究成果之一。（项目编号：JB019） 　　［中图分类号］G640［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2011）06-0171-01 　　 　　教材的选用是高等教材建设的一项基础性工作，它对提高教育质量和教学水平、稳定教学秩序、实现高等学校人才培养具有极其重要的意义。随着教学改革的不断深入，各种教材层出不穷，如何建好样书室，如何提高样书室的服务质量，是急需解决的一个问题，本文提出的基于WEB的高等学校教材样书信息系统，为此提供了一个可供参考的建设方法和思路。 　　一、高等学校教材样书室建设的意义 　　高等学校的教材是体现教学内容和教学方法的知识载体，是进行教学的基本工具。教材的质量直接影响培养目标的实现、教学秩序的稳定和教学质量的提高。教材样书室建设是高等学校教材工作的一项重要内容。 　　1.教材样书室的建立，方便广大教师选用适合本学科教学的优秀教材进入课堂。改革开放以来，我国各类高校主编、出版的教材逐年增加，尤其是2007年1月教育部启动“万种新教材建设项目”，作为教学水平和教改成果重要体现形式的教材，越来越趋向多层次、多元化的特点。但由于各高校所处的地理环境、信息渠道不同，教材使用单位对出版发行信息了解不多，使择优选用教材受到限制。目前，教师对教材的选定，通常采用两种方式：一种是按照有关教材征订目录选择，另一种是根据已有教材情况决定征订。由于教材订单中缺乏新书内容介绍，又无样书可以参阅对照，教师对新出版教材适用性把握不准，要确定哪种教材更适合本校的人才培养目标有一定困难，选择教材存在一定的片面性和局限性。建立教材样书库，作为教学服务窗口，汇集各出版社的优秀教材和新近出版的教材，将本校专业所开课程的不同版本特别是一些新版优秀教材样书集中起来，提供教材出版信息资料供教师查阅参考，扩大教材选用范围。建立教材样书展示室，供教师阅览，使教师不仅能看到教材的目录，而且能了解到教材内容的质量，提高选用教材的适用性。 　　2.教材样书室的建立，为教师自编教材提供参考。一方面，对于地方高校，选用国家或部级的获奖、规划、精品教材，在某种程度上保证了所选用教材的质量，但另一方面由于培养目标的差异，又很易丧失所选用教材的适用性，这些教材对于以应用型为主的地方高校的教学，学生看不懂，教师教起来十分困难，而地方高校的教师在实践教学方面有着丰富的经验，编写既有一定的理论知识又具有实践性较强的教材对地方高校来说尤为重要。教材样书室的建立，可为教师自编教材提供广泛参考，提高教师自编教材的积极性。 　　3.教材样书室的建立，为教师备课提供帮助。教材样书作为公共教学资源，丰富了高校资料室的文献资源品种，提高了藏书质量。教材样书室的建立，有助于教师及时了解学科发展，帮助教师了解教材最新信息，可以通过借鉴多版本教材中新的知识，给教师备课提供帮助。 　　二、建好教材样书室，为教材选用提供优质服务的策略 　　教材样书室应该将教材样书信息化，作为学校数字化校园建设的一个内容，教师可随时随地查询到样书室的藏书情况以及每一本样书的封面、主编、出版社、目录、内容简介、价格、书本内容等信息，实现网上查询和查阅，才能充分发挥教材样书室的作用。 　　1.提高管理队伍素质，增强为教学服务的意识。具备一支业务精、素质高的管理队伍是建好样书室的关键。管理人员要做到：一要了解本校各专业培养方案、课程设置等情况。二要熟悉教材的编审、评价、选用的各个环节，能对本校的教材建设、研究和管理提出科学合理的意见。三要具备一定的计算机操作能力和图书管理的相关业务知识，要根据图书资料管理的相关要求做到样书库的信息化管理。四要加强同出版社的交流与联系，尽可能多地收集与本校专业相关的教材，做到适时更新，增加库藏数量，提升教材质量。五要制定样书室管理制度，做到管理的制度化和规范化。 　　2.构建网络服务平台，延伸样书室的服务空间。样书室的建设只局限于样书展览是远远不够的，还要将教材样书信息化，为教师查阅提