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基于ERP实验教学经管类专业创新创业型人才培养模式研究 　　[摘 要]在计算机信息时代发展的当今，企业之间的竞争就是人才的竞争，企业信息化管理是加速企业发展的主要因素。当今，中国大多数企业都以应用ERP为主要代表的“企业信息化”为发展的主题，企业为了更好的应用ERP，合适的人才是至关重要的。企业需要的是符合当前时代的复合人才，不仅要懂得计算机的基本的日常的常识，也要具备经济管理方面的相关的技能，掌握现代组织管理的理论以及相关的技能，不仅要熟悉现代信息理论，还要具有相关的ERP使用经验，而复合人才的输送是我国培养高等人才的高校，要努力实现培养合格人才的责任，所以，如果在学校进行开展相关ERP的模拟课程的学习，是教学进一步适应时代改革的重要标志。 　　[关键词]ERP系统；创业型人才；人才培养 　　doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2015.06.162 　　[中图分类号]G647.38 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2015）06-0250-02 　　现在高校引入企业的ERP系统，努力培养适应社会需求的创业型的人才，从ERP的系统的先进的管理思想为切入点，分析学校经济管理专业在进行ERP模拟实训过程遇到的问题，并针对实际制定适合的教学课程计划，进一步对探索研究创业型人才的培养模式进行讨论和阐述。 　　在当今，ERP已经被企业管理者采用进一步推广，特别是关于高校（经济管理类的专业）意识并关注到ERP系统在企业的发展中有更为广泛的前景，但在运用中，人才的缺少已经成为关注的焦点。这样高校就会改革传统的教学模式，利用当前的实际需求，引入ERP系统，将企业以实训的方式搬进学校，利用ERP的沙盘模拟教学的内容，这是一种新兴的体验式的互动的新的教学的模式。因此，本文基于ERP系统，合理安排构建经济管理的课程，以培养出更多的应用型的、具有创业意识的、新时代的经济管理人才。 　　1 ERP系统基本概述 　　ERP（Enterprise Resource Planning，企业资源计划）是已经被国际大部分企业应用的一种有效的企业信息管理系统。该系统是集信息技术，主要针对企业的资金流动，信息传输以及物流实施的管理与相应的控制，能够为企业的在制定计划、组织以及相关决策，执行，控制活动以及最终的业绩报表的评定有着准确、全面、高效的管理系统平台。 　　在信息化飞速发展的今天，ERP系统不仅只是一个普通的计算机的应用软件系统，而是已经发展成为一个综合管理的平台。本系统是由各个子系统集若干于一体，不仅包括财务管理系统、销售生产系统以及分部销售子系统、以及供销系统等基本的核心环节，还包括生产制造管理、人力资源方面以及办公室自动管理的各项内容。 　　2 ERP模拟实训体验式教学 　　在我国，高校体验式教学是由沙盘模拟以及相关的教学软件组成。在课程的实践训练中，以学生的参与为主，教师辅助指导为辅，把学生分成一组，每个小组就是一个团队，每个团队代表模拟的一家企业，在虚拟的企业组织机构中，设置总经理（CEO）、财务总监（CFO）等岗位，分级设置销售经理、采购经理、生产经理等普通的管理的岗位，学生作为企业的团队一个职工，各就其职，一起从事会计年度（一般为6个）的学生作为企业团队一员，各司其职，共同连续从事企业的经营管理的活动，在模拟过程中涉及到企业的战略目标、新产品的研究与开发、生产管理、市场营销、以及相关的财务的管理，让处于学校的学生能够真实体现在企业实践中的全部经营过程，也能真实的体验企业发展的历程，能够深入地思考在企业管理中观念和思路。 　　3 基于经管专业 ERP实践教学分析 　　3.1 基于 ERP教学现状 　　目前，高校虽有意识到经济管理专业在ERP的模拟实践中的重要性，但在我国尚处于起始阶段，利用ERP沙盘模拟教学还不是成熟。利用ERP系统教学中存在的问题：首先，ERP实践过程中的教材的使用既不科学又不规范，配套的教师在这方面也缺乏实战经验；其次，专业的教师在利用沙盘讲解的过程中，无法脱离强调理论的窠臼，偏离学生上级实践熟练技能的宗旨，在实际的训练中还会出现被动的教学的课堂的局面，并不是提高学生的自主的参与实践的能力，学生不能发挥自主创新意识；再次，在ERP系统的教学中，存在范围的局限性，只在财务管理模块的进行，存在单一、枯燥的问题。由于教师把ERP系统的沙盘学习分开化，因此，不能进行有效统一的系统综合的运用。例如，把管理效率中某一个模块销售、采购、库存这个部分以说教的理论讲述，致使在这个过程的概念抽象化，不能具体实践，这导致学生不能有效地开展系统的学习业务，无法实现学生自主创新思维的拓展。 　　综上所述，由于学校的ERP的模拟实验缺乏统一，形成各自孤立进行的情况，导致学生无法全