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基于GLP理念药理学实验教学研究 　　【摘要】探索高校药理学实验教学的新模式，适应人才培养目标的需要，是一个重要课题。文章在分析当前高校药理学实验教学的特点及存在问题的基础上，结合新时期高等学校药学本科人才培养目标，提出基于GLP理念的药理学实验教学模式的创新思路，力求从实验过程的规范化和基本操作标准化的角度推进药理学实验教学模式的改进与优化。 　　【关键词】高校 药理学实验教学 本科教学模式 GLP理念 　　【Abstract】It is an important subject to explore the new college？蒺s teaching pattern of pharmacology and meet the needs of the talents training target as soon as possible. Based on the analysis of the characteristics and existing problems of the current university pharmacology experiment teaching， the article combines with the training target of the university pharmacy undergraduates in the new era and puts forward the plan and thought of the university pharmacology experiment teaching mode reform based on the concept of GLP. It tries to achieve the reform and optimization of the pharmacology experiment teaching mode from the perspective of the normalization of the experimental process and the standardization of the basic operation. 　　【Key words】University； Pharmacology experiment teaching； Undergraduate teaching mode； Concept of GLP 　　【基金项目】（1）郑州大学2012年度校级教学改革研究项目“基于GLP理念的药理学实验教学改革与实践（2012114）；（2）2012年度郑州大学研究生自主创新项目“基于GLP意识的药理学研究生科研过程规范化探索”（调研创新类项目编号：13Y00404）。 　　【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0231-03 　　GLP的全称是Good Laboratory Practice for Nonclinical Laboratory Studies，其中文意思是非临床研究优良实验室实践管理规范，其指导思想是“各司其职，各负其责、沟通交流、团队合作、创新高效”，强调实验过程“事事有标准，事事有培训，事事有检查，事事有记录”的标准化和规范化理念。这一指导思想和理念与现代大学人才培养目标所体现的“自主、合作、创新”时代精神[1]相吻合。目前有关实验教学方法创新的研究成果较为丰富，尤其是药理学实验在课程体系、教学内容和模式等方面进行了较为深入的探讨与研究[2]。但是，基于GLP理念的高校本科药理学实验教学模式改革研究的文献资料，尚为少见。 　　将GLP的指导思想和理念应用于药理学实验教学中，希望在培养学生的实践能力和创新精神的同时，其规范意识和团队精神也得到强化，各司其职，各负其责，沟通交流，秩序分明，使学生主动性得以充分发挥。由于经过系统的GLP规范化和标准化训练，实验能力的提升，为在校学生“早进课题、早进实验室，参与科研活动”[3]创造了条件，继而促进个体形成与发展在新药研发领域的创新能力和特殊技能等，乃至对其今后的就业必将产生积极影响。 　　一、目前高校药理学实验教学现状分析 　　巴甫洛夫说过：“药理学是一门实验科学”，即药理学的理论主要是通过动物实验建立起来的。药理学作为高校药学专业的的核心主干课程，其教学过程包括理论教学和实验教学，无疑，实验教学在整个药理学教学中占据重要地位。但是，长期以来，受“以教师、课堂、课本为中心的‘三中心说’”、“重理论轻实践”、“标准化教学”等传统理念的禁锢，学界将实验能力狭义地理解和定位为实验操作能力[4，5]，实验教学目标被定位于培养学生的“三基”（基本理