县教研室0708学年度工作要点.docVIP

PAGE PAGE 3 教研室2009－2010学年度工作要点 及第一学期主要工作安排 指导思想 以科学发展观为指导，紧紧围绕教育局“稳定、质量、形象、发展”的工作方针，以全面提高各学段教学质量特别是高考质量为核心工作目标，充分发挥教研室研究、服务、指导、管理功能，增强服务意识，创新工作思路，提升教研水平，强化对学校教学过程的管理与指导，为我县教育全面、和谐、可持续发展作出新的贡献。 工作目标和任务 一、深入研究新高考应对策略，提高管理和指导水平，确保全面完成市局下达的指标，并力争各项指标达成率位居扬州市前列。 二、深化高中课程改革，确保通过上级部门验收。继续加强对省必修学业水平测试的研究，精心组织，科学安排，有效指导学校的教学和复习，确保省必修学业水平测试成绩继续在同类县市领先。 三、加大教学质量均衡化推进力度，提升义务教育段整体教研水平，为真正实现义务教育段教学质量走在扬州市前列这一目标提供教科研支撑。 四、切实加强高中青年教师和全县中小学英语教师培训，经过一两年的努力使全县高中青年教师和中小学英语教师的业务能力和教学效果有明显提高。 五、统筹规划，做好各项常规工作。努力完成省、市布置的各项教研任务和局中心工作任务。组织好学科竞赛和各项教学评比，争取获奖人数和奖次位置排入同类县市前列。 六、加强学习和工作作风建设，努力将教研室打造成服务型、学习型、研究型科室。 重点工作思路及主要举措 一、优化高三管理。一是根据新高考模式下的新要求新问题制订既有利于竞争又有利于合作的《2008届高三质量考核办法》。二是根据新考核方案，加强目标达成的过程管理，强化目标考核的刚性功能，正确发挥目标的引领作用。三是加强对高三管理者的管理，对各个阶段年工委过程监控实时化、精细化情况特别是对年工委点评课制度、练习效益监控制度和学生反思纠错检查制度执行情况进行检查。四是加强对备课组长的管理，实行备课组长教研室与学校共同管理、考核的制度，提高集体备课效益。五是加强训练效益和学生学习的管理，不定期对各学校训练效益和学生反思纠错情况进行检查。六是加强对体艺高考工作的管理，切实做好体艺考生专业课和文化课复习的管理、研究、指导工作。 二、优化高三教学过程的监控与指导。一是精心组织好文化课六次阶段性质量检测、模拟考试，组织两次体艺专业模拟测试，对照目标对各校各学科质量和教学情况进行及时、准确的诊断，及时发现问题及时研究解决问题。二是经常深入学校、深入课堂，督促并指导教师编制好每一份教学案、上好每一节课、出好每一道题、评好每一份练习、辅导好每一个学生。三是协助学校做好学科协调工作，切实提高学科合成率。新高考方案对学科间协调合成的要求比以往任何时候都高，因此，本年度要把增强合成意识、提高合成率作为重中之重的工作。四是加强学生管理的督查和指导，纠正管教不管导、管教不管学的弊端。 三、优化宏观策略和微观操作的研究和指导。一是坚持传统的三轮复习策略。教研室对各校每轮复习是否体现阶段特征进行检查。二是实施选修学科优先发展、语数英学科核心发展策略。选修学科针对不同层次学生采取不同的定位，争取既将选修双B盘子做大，又不做无用功。三是加强微观操作的研究和指导。首先是加强考情、教情、学情和教法的研究，提高教学和复习的针对性。其次是加强课堂教学模式的研究与指导，继续坚持因材施教、因材施练的原则，将先练习后诊断，先诊断后施教，先训练后归错，先归错后纠错的模式落到实处，提高教学、训练的有效性。再次是通过督查和组织系列研讨活动，抓好全面性、基础性、主体性、探究性教学原则的落实。 四、强本固基，提升高一高二教学、教研质态。一是深入开展高中课程改革各项研究，积极应对上级部门可能进行的验收，确保验收顺利通过。二是积极开展课程设置科学化研究，进一步落实高一必修全面发展、高二选修优先发展的策略。三是继续加强对高二省必修学业水平测试的研究，以提高单位时间有效率为主题，开展课堂复习和训练效益的调研、检查，提高教学有效性，争取2008年高二省必修学业水平测试成绩再创新高。四是组织优秀学生积极参加国省市学科竞赛，壮大冲击选修学科A＋的队伍。 五、进一步健全义务教育段教研机制，推进全县教研水平和教学质量均衡发展。初中在已经建立的以城带乡教研机制的基础上，进一步加强学科基地建设和联片教研机制建设；小学在以往发挥城区龙头骨干作用的基础上进一步形成以城带乡的教研基地机制。教研室将以部分学科基地为实验点，从理论与实践两个方面，不断总结完善学科基地建设制度，指导各学科基地开展教学案共享、教学经验交流、教学案例分析、示范课观摩等活动，促进全县校际间的合作。小学在总结上学年城区片教学视导得失的基础上，本学年进一步向乡镇延伸，不定期地组织专职教研员对各镇中心小学和村小教学工作进行视导，以此推动乡镇学校，特别是薄弱学校教