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校企合作的高校众创空间建设研究 　　目前天津市很多高校建设了众创空间，也成立了高校众创空间联盟，在大学生的创新创业氛围营造和能力提升方面起到了重要作用，本文拟通过广泛的调研，提出构建校企联合的众创空间对策和建议，把企业家资源引入学校，实现大学生创新创业理论和实践的有效结合，校内资源和社会资源紧密对接，同时为高校创新创业教育和实践育人提供重要的数据支撑。 　　一、关于高校众创空间建设现状以及学生对于众创空间诉求的调查报告 　　（一）调研目的 　　本次调研活动旨在调研本校众创空间建设情况及学生对众创空间诉求，征集广大学生意见，鼓励青年学生关注、学习、参与到创新创业中，通过科学分析数据及时发现众创空间在学生建设中存在的不足之处，在全方位衡量后得出妥善的解决办法，使众创空间得到充分利用，从而在根本上帮助同学们树立创新创业意识，实现从创新到创业的飞跃。 　　（二）调研对象及方法 　　调研对象：各大高校学生 　　调研方式：问卷调查，问卷星的方式展开；走访调研校外创业孵化基地 　　（三）调研内容 　　为使本次调研活动的调研对象覆盖面广，调研结果更为真实具有普遍性，课题组调研团队制作并发放了“关于高校众创空间建设现状以及学生对于众创空间诉求的调查问卷”。本次调研共收到调研问卷216人，参与度高，效果显著。并实地走访了天津市联鑫大学生创业孵化基地。 　　（四）问卷统计 　　参与本次调查问卷的主体为在校学生，其中近56%的同学，了解所在学校所出台的众创项目，近44%左右的同学不了解或不知道众创项目。同时近70%的同学对于众创空间不了解，非常了解及一般了解的占比?^少。 　　1.在学校众创空间满意度调查中，60.19%的学生认为一般，11.11%不满意，而非常满意及满意比例较少（分别是8.8%与19.7%）。这说明学生都知道众创空间，但是对于众创空间的服务满意程度不高。 　　2.究其原因，众创空间不足之处主要在于宣传力度不足，尚不了解具体政策（占比58.8%），其次15.28%的同学认为帮助形式与力度有待加强，21.3%认为其手续繁杂。同时在对学校创新创业补助了解度调查中，75%不了解，仅有5.56%的人非常了解，18.52%的人不了解。 　　3.在对学校宣传众创空间平台意见采集中，采用微信公众号及开展相关讲座宣传的人多（分别占比39.81%与30.56%），官方网站宣传为12.96%，众创app为12.04。在提供资料和信息式的中在app的形式上，43.98%的人认为可以采用自由选择模式，38.98%的人认为信息检索形式比较好，15.74%的人认为以悬赏形式有问有答好。 　　4.在调查同学们所认为众创空间理应发挥作用中，团队协作比重最大占73.61%，其次是专业人员对创业进行指导占63.43%，资金帮助占62.04%，人们认为后期创意指导、打开知名度、产品前期在市场竞争中得以存活、保护政策也起到一定影响（分别占58.8%、42.13%、44.44%与52.32%）。经过筛选，最重要的是专业人员对创业的指导（占69.91%），其次是资金帮助和团队协作（分别是46.76%与37.5%），24.54%人认为保护政策重要。 　　5.在调查合理化建议当中，很多学生提出目前高校众创空间缺少创业指导师的指导，同时也缺少创业方面的实践和讲座报告。 　　6.对于企业创业孵化基地的走访调研发现，孵化基地缺少的是创业项目和真正有创业想法的创业者，优势是具备较多的资金、政策保障和创业导师。 　　二、高校众创空间现状与合理化建议 　　1.学校应加强对众创空间的宣传工作，采用微信公众号及开展相关讲座宣传方式，加大对创新创业的宣传力度，另外要结合各学院的创新创业基地，做到创新与创业的深度融合，科技指导教师和创业指导师的相结合，并加大与校外企业、众创空间的合作，寻求更多社会资源、创业指导师和资金的支持。 　　2.建立众创app，在提供资料和信息形式的中，采用自由检索及信息检索，鼓励学院通过各类方式（宣讲会等）帮助同学了解创新创业，分别对校内资源，项目来源、活动经费、活动场地、活动形式、宣传力度及申请流程等方面进行详细介绍。 　　3.学校应鼓励更多有想法的同学参与到实践中去，鼓励不同学科的同学团队协作，通过邀请校内外创业专家和CEO拓宽同学们的视野，开拓思维，有自己独特的想法；同时应当提供后期创业指导，帮助同学打开知名度，方便产品前期在市场竞争中存活，积极应用保护政策，使创新创业在保障充沛的资金情况下，借助众创空间运转充分发挥众创空间的优势。 　　4.积极与校内外企业单位合作，搭建校企合作平台，与航空公司、用人单位等建立协同培养、合作育人机制，形成了特色精品项目。学院和学生科技类社团合作，通过各类科技活动打造校内特色活动，为优秀项目搭