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基于信息化社会下电大教育改革 　　 　　 　　 　　 　　（重庆市江津区委党校 重庆 402260） 　　【摘要】随着我国市场经济的发展，信息化社会的到来，企业对人才的综合素质提出了更高的要求，电大教育正面临着前所未有的发展机遇和挑战。电大教育只有不断加强现代教育技术的应用，深化教学内容和课程体系的改革，逐步构建开放式的远程教育体系，才能准确把握社会对人才的需求，实现电大教育的创新与发展。 　　 【关键词】信息化；信息技术；电大教育；教学改革 　　 【中图分类号】G712 【文献标识码】B 【文章编号】1009-5071(2012)05-0052-01 　　目前，随着电大教育改革试点工作的不断深入，很多学校的教育信息化的建设都取得了巨大的成就。在信息化背景下，电大的教育改革和信息化建设，需要坚持以计算机网络为基础，重视远程教育环境的构建，不断丰富教学资源，提供细致周到的教学服务，提高电大教学的开放性，充分发挥电大教育在建设学习型社会中应有的职能和作用，为全民开展终身学习提供更加优质的条件和服务，这才是电大教育及其改革的立足点，是电大教育实现健康、可持续发展的重要保障。各个学校也只有不断提高自身的信息化水平，才能不断增强电大的办学实力和核心竞争力，更好地适应现代教育的发展趋势。 　　1 加强学校信息化建设的整体管理与规划 　　 目前，有些电大在信息化建设过程中出现了忽视对学校信息化建设的整体规划，以及对信息化建设的有效管理，使得电大的信息化建设有些偏离电大教育改革发展的基本方向，这不利于电大教育工作水平的持续提高。对此，电大在学校的信息化建设中应紧密结合电大教育的改革方向，与学校课程教育体系的改革进行有效的结合，并成立专门机构对学校的教育改革和信息化建设进行具体的负责。例如，有的学校在信息化建设中，为了促进教育改革的有效贯彻与执行，成立了专门的信息管理项目管理科，全面负责学校的信息化建设的论证、协调、开发与建设工作，对学校的信息化建设和教育改革进行有效的引导和管理，确保信息化建设的全面性、科学性和有效性。 　　 同时，电大在信息化建设过程中，要对信息化的管理工作不断进行细化，对学校现有的资源进行优化与整合，集中有限的时间和精力将重点放在信息化建设与教学改革的结合点上来，实现信息化工作与电大教学工作的紧密结合，进而不断提高教学质量，创造出更大的教育价值和效益，推动电大教育改革的不断深入。 　　2 加强电大信息化专业人才的培养力度 　　 为了更好的配合电大教育改革工作的顺利进行，有效发挥现代信息技术在电大教育教学改革中的作用，专业人才的培养和引进是至关重要的。首先，学校应当设法提高现有学校师资队伍的综合素质，使教师能够对电大教育的信息化有一个全面的认识与理解，能够掌握基本的现代信息教育技术，善于运用现代信息教育手段，实现师生之间的良性互动。其次，信息技术人员的引进与培养工作也是决定电大教育教学信息化改革的重要条件和基础保障，但是如果专业人才不具备基本的现代电大教育教学改革的理念和思路，缺乏对电大教育实际情况的有效理解，也就很难保证电大教育改革的方向和质量，只有将人才引进工作与人才培养工作实现有效的结合，才能真正将各项教育改革措施与信息化建设进行有效统一与协调，促进电大教育的整体信息化不断前进。 　　3 重视对电大教育信息资源的开发与利用 　　 在电大教育改革过程中，教育信息资源的开发与利用始终是信息化建设的重中之重，是各个学校信息化建设中一项长期、重要而又艰巨的任务。尤其是随着电大教育改革的不断深入，电大教育信息资源的开发与利用，需要尽快建立优质的数据共享服务体系，构建统一、标准的教育信息资源库，这就要求学校不仅要坚持中央关于电大教育资源建设的基本要求，统筹规划学校数字教育资源的标准建设、分级开发、利用与管理等问题，还要对电大现有的信息教育资源进行整理和分类，尽快建立集科研、教学、管理于一体的门户网站，使全体师生能够更加便捷的获取知识和教学信息。 　　 在电大教育资源整合中，一方面要坚持分块管理，逐步建立以电大在线为主的直接教学资源平台和以数字图书馆为主的辅助教学资源平台；另一方面，要集中有限的资源和力量，引入市场竞争机制，加大资源整合的质量和针对性。最后，也是最为重要的，要加强对资源整合的监督与检查，避免重复建设等问题，确保资源的整合能够有力促进电大教育改革的逐步深入，更好的满足新时期电大教育教学的基本需要。 　　4 坚持终身教育理念，构建远程开放教育体系 　　 在信息化社会背景下，终身教育的理念已经深入人心，国家教育体制的改革也开始注重终身教育体制的建设。电大教育作为我国教育体系的重要组成部门，在教育改革过程中同样需要坚持终身教育的理念，加快远程开放教育体系的建设，这已经成为电大教育改革以