编导高考评论写作教程-文学评论写作知识以及文学评论写作步骤.pdfVIP

中国编导网 文学评论的写作大致有四个步骤：阅读——定题——评论——写作。 （一）阅读阅读对于文学评论来说，是占有材料、调查研究的过程。只有通过阅读，才能为 写作打下坚实的基础。1．阅读范围。从文学评论的写作要求看，阅读既要做到点面结合， 又要做到深浅结合。 所谓点面结合的“点”，是指作品。所谓“面”是指作家生平、作家其它作品、其它作家的作品 等。在这里，作品的阅读是最重要的，这是获得评论权的最重要的依据。只有阅读作品，才 能使自己对评论的对象了如指掌，评论时说到点子上，切中要害，避免片面性。所谓深浅结 合，是指作品的阅读要深一点，钻得透一点，深到能产生真知灼见为止。为了深，就要多读 几遍。恩格斯为了对拉萨尔的《弗兰茨•冯•济金根》一剧本进行评论，先后将作品至少读了 四遍，他在《致斐迪南•拉萨尔》中说：“为了有一个完全公正、完全‘批判’的‘态度’”，为了 “在读了之后提出详细的评价、明确的意见”，所以需要一个“比较长的时间我才能发表自己 的意见”。再如，列宁为了对小说《怎么办》进行评论，在一个夏天把这部小说读了五遍，“每 一次都在这个作品里发现了一些新的令人激动的思想。”（《列宁论文学艺术》第897页）毛 泽东也说过，《红楼梦》要读五遍，不读五遍就没有发言权。 这说明，浮光掠影、晴蜓点水式的阅读是不行的。对于被评论的对象，一定要研究得透彻一 些，对作品象对人一样，要知心、知音。对其他作品和材料的阅读不妨浅一点，浏览一遍， 有一个直觉印象即可，否则，不能保证“点”的深。2．阅读方法。一般采取“总体——部分 ——总体”的步骤。一、总体，就是从头至尾通读。得出初步而概括的印象。二、部分，是 要对重要部分仔细地读，分析研究，加深印象，发现特色（或发现问题），初步形成观点。 三、总体，是要获得完整的本质的认识，对作品的倾向和艺术性作出自己的判断。在阅读过 程中，要及时做好摘记工作。有一种“评点法”的评论，就是一手拿笔，一边阅读，一边评点 的。如金圣叹评点《水浒》、《三国演义》。还要通过阅读培养复述节录作品内容的能力。这 是因为评论中常要概述作品内容，以作评论的依据。 （二）定题所谓定题，就是在读书、搜集材料的基础上，选择并确定评论的题旨（中心）。 定题也称为“选题”。 初学写作文学评论的人在定题时常犯以下几种毛病：第一种，为评而评，无的放矢。评论者 随便拿一篇作品，自己没有明确的目标，未经过认真思考，就去评论。第二种，贪大求全， 面面俱到。一开始就写《论×××的小说创作》这样大的题目，往往无从下笔而流于一般、平 庸、肤浅。第三种，缺乏新意，老生常谈，步别人的后尘，拾人牙慧。应该怎样定题呢？首 先要选准作品。应该选择什么人的哪一篇作品，这是有标准的。标准就是： （1）作品的价值。一篇作品拿到手，要掂一掂份量，权衡一下，问问自己：这作品有没有 价值？值不值得评？俄国文艺批评家车尔尼雪夫斯基说：“假使你要做一个彻底的人，那么 就应该特别注意作品的价值，而不必拘泥于你以前觉得这同一位作家的作品是好还是坏。” （《谈批评中的坦率精神》）这说明：文学评论要评的是文学作品，作品本身的价值才是我们 确定评论与否的重要依据。所谓作品的价值，指的是它的美学价值，也就是作品的思想性和 艺术性达到的水平应是很高的，或比较高的；另外，是某一种作品代表着一种值得注意的倾 向，或者就是坏作品。这两类作品都是值得评论的。因为，评论好的，可提高读者的审美水 平，使读者获得美的享受，也可使作者认识到自己的特色，向好的方面发展，提高一步；评 论坏的，可以防微杜渐，给作者敲警钟，使读者也能认识假、恶、丑。 （2）现实的需要。现实的需要指的是：国家事业的需要，人民生活的需要，社会发展的需 要。凡是现实需要评论的作品，我们作为评论者，就应该负起评论的责任。 （3）个人的专长。选作品要根据自己的爱好、专长来定。也就是说，要选自己有所研究的， 有把握的，有心得的，能评论的来评。尤其是初学评论写作的，更要扬长避短，否则评起来 困难，也不容易评好。其次要定好中心。要确定评的论中心，有两个原则要遵守：第一、不 中国编导网 同体裁，区别对待。体裁不同，确立评论中心的角度也应有所不同。如：叙事文学的评论， 评论的角度应信笺于人物塑造、矛盾冲突等方面。抒情文学的评论，评论的角度应偏重于艺 术意境、感情抒发等方面。第二、应有真知，贵在创新。评论的中心，必须从自己对作品的 独到见解、真知灼见出发来确立。由于是自己的真知灼见，就可避免雷同，就能创新，评出 新水平。对一篇作品，是评人物形象，