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基于人机交互技术自闭症社会交往课程开发研究 　　摘 要 社交沟通障碍是自闭症患者存在的核心障碍之一，近年来在自闭症研究领域得到较多关注。随着科技的不断发展，人机交互技术也逐渐应用于自闭症康复领域。基于人机交互技术，将人形机器人介入自闭症社会交往课程中，以应用行为分析的原理为基础，设计、开发一系列社会交往课程，旨在通过人机交互课程训练自闭症儿童的社会交往能力。 　　关键词 人机交互；自闭症；社交沟通障碍；应用行为分析；ART模型 　　中图分类号：G652 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2017）18-0068-05 　　Rehabilitation Solutions for Social Communication Disorders of 　　Autism based on Human Computer Interaction Techniques//CHEN Dongfan， YU Xinyu， SHA Qingqing， ZHAO Weizhi， XIE Yu， 　　LI Jin， YUE Lei 　　Abstract Social communication disorders is one of the three core disorders of autism， which has drawn great attention in the research of autism in recent years. With the continuous development of science 　　and technology， Human-Computer Interaction Techniques is increa-singly applied in the field of autism rehabilitation. This research is 　　based on theory of Human-Computer Interaction Techniques and 　　Applied Behavior Analysis， which applies humanoid robot into the 　　Curriculum Systems for autism’s social communication disorders. The objective is to design and develop a series of social communi-cation curriculum system and promote autism’s social interaction skills through the curriculum. 　　Keywords human-computer interaction techniques； autism； social communication disorders； applied behavior analysis； ART（autism-robot-therapist） model 　　1 引言 　　自闭症，又称孤独症，是发病于儿童早期的、以社交沟通障碍和局限兴趣及刻板行为为核心症状的精神发育障碍[1]。其中，社交沟通障碍是自闭症患者存在的最核心的症状，社会交往能力的缺失对于自闭症患者来说是特异性的[2]。因此，社交沟通障碍的康复训练对于自闭症患者来说十分重要。近年来，社交沟通障碍是自闭症领域研究的热门主题，在2010―2014年的五年间，就有很多研究关注了自闭症社交沟通障碍下的语言发展、交流、社会技能、共同注意、注意缺陷等方面[3]。 　　对于自闭症进行干预的方法很多。其中，应用行为分析方法（Applied Behavior Analysis，ABA）是最广为人知的综合干预模式之一，可以提高自闭症儿童的社会交往能力[4]。人机交互技术是将人与机器人进行互动，是目前较为热门的科学技术。近年来，人机交互技术也被越来越多地应用于自闭症的康复之中[5]。 　　本研究基于ABA的基本原理和方法，采用人机交互的技术，将人形机器人介入自闭症社交沟通障碍康复课程之中，依据中国残疾人联合会编制的《孤独症儿童发展评估表》中的社会交往评估表，设计、开发一系列自闭症社交沟通障碍康复课程，旨在提高自闭症儿童的社会交往能力。本研究包括ART模型的?O计、课程的设计与开发、具体实施方法与流程等几个方面。 　　2 ART模型 　　ART模型是在康复课程的研发过程中设计、提出的，是在不断地探索和尝试中建立的一种人机交互关系的模型，反映了人机交互训练课程中各个角色彼此之间的互动关系。其中，A指自闭症儿童（Au