2004年湖北省宜昌市初中毕业、升学统一考试.docVIP

2004年湖北省宜昌市初中毕业、升学统一考试 语　文　试　题 （考试形式：开卷　试题分为书写、阅读、写作三部分 卷面分数：120分　考试时限：150分钟） 考生注意：请将试题答案写在答卷上，注意对准题号。交卷时只交答卷。 书　写（4分） 请将下面的文字抄写在格子里： 展开试卷　　　品味文化　 抒写真情　　　体验成功 阅　读（46分） 一、阅读下面这则文言短文，然后答题。（本题共4小题，计8分） 滇游日记 文/（明）徐霞客 忽见层崖之上，有洞东南，余竟仰攀而上。（1）上甚削①，半里之后，土削不能受足，（2）指攀草根而登。已而草根亦不能受指，幸而及石；然石亦不坚，践之辄陨，攀之亦陨②，间得一稍粘者，绷足挂指，如平贴于壁，不容移一步，欲上既无援欲下亦无地生平所历危境无逾此者。久之，先试得其两手两足四处不摧③（3）石，然后悬空移一手，随悬空移一足，一手足牢，然后悬空又移一手足，幸石不坠；又手足无力欲自坠，久之，幸攀而上。…… （选自《徐霞客游记》） ―――――――――― ①［削］陡峭　　②［陨］坠落　　③［摧］崩裂 1、查阅工具书，给“间得一稍粘者”中的“间”注音。（1分） 2、文言文要读出韵味。请认真阅读原文，凭你的语感，将文言词“之”、“以”、“其”正确填入文中的（1）、（2）、（3）处。（2分） 3、请把文中加横线的句子多读几遍，读顺口后用三个逗号断句。（2分） 4、作者艰险地攀登经历引人深思。阅读后，你感情最深的是什么呢？请结合文中的具体内容写出你的思考。字数在40个左右。（3分） 二、梅花是中国人非常喜爱的花，有国花之誉。下面几段诗、词、歌、曲、文都与梅花有关，主仔细阅读这几段材料，进行比较，然后答题。（本题共8小题，计16分） ［材料一］墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不雪，为有暗香来。 （王安石《梅花》） ［材料二］风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖万丈冰，犹有花枝俏。 　　　　　俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 （毛泽东《卜算子·咏梅》） ［材料三］红岩上红梅开，千里冰封脚下踩。三九严寒何所惧，一片丹心向阳开。红梅花儿开，朵朵放光彩。昂首怒放花万朵，香飘云天外。唤醒百花齐开放，高歌欢庆新春来。 　　　　　（歌剧《江姐》主题歌《红梅赞》） ［材料四］蔷薇露，荷花雨，菊花霜冷香庭户①。 　　　　　梅梢月斜人影孤，恨薄情四时辜负。（马致远《落梅风》） 　　　　　――――― 　　　　　①［香庭户］指女子闺房 ［材料五］梅树干……或用勾勒皴擦，增强质感；或以墨笔直接挥写，以篆书笔法入画。老干多，用笔宜苍老；新枝多挺直，用笔宜挺健。老干黑色略淡中见浓黑、焦墨；新枝则中锋入画，黑色宜浓宜焦，笔笔见书法功力。枝干疏密聚散，穿插交错，茂密繁杂，以“密不透风，疏可走马”的美学原则，进行描绘，造成画面上的动感和节奏感。 （选自人民教育出版社《丹青不知老将至》） 1、材料二《卜算子·咏梅》中，押韵的是哪几个字？请写出来。（1分） 2、材料一《梅花》中加点的“独自”突出了梅花凌寒而放的形象。材料二哪一个词语有同样的表达效果？请指出。（1分） 3、材料三《红梅赞》中写道：“红岩上红梅开，千里冰封脚下踩。”在材料一和材料二中各有一个诗句所表现的意境与这个句子一样。请写出两个诗句。（2分） 4、《卜算子·咏梅》和《红梅赞》两段材料都歌颂了梅花的品格和精神。请和饱含深情的语言抒写出这种品格和精神，表达对梅花的赞美之情。字数在30个左右。（3分） 5、如果根据前三段材料作梅花图，画面中的梅花一定是热烈、乐观、无畏的；如果根据第四段材料中的“梅梢月斜人影孤”作梅花图，画面中梅花会是怎样的呢？请你也用两三个词语概括出来。（2分） 6、上面五段材料都与梅花有关，但材料五与前四段材料的语言表达方式和行文风格明显不同。请你试作简略分析。字数在30个左右。（2分） 7、梅与兰、竹、菊并称为“花中四君子”，与松、竹并称为“岁寒三友”，它们的品格历来为人们所赞美，留下了不少诗文名句。请你根据记忆或查阅资料，在兰、竹、菊、松中任选其一，写一个诗文名句。（2分） 8、人们常说“梅虽逊雪三分白，雪却输梅一段香”，雪的背景使梅凌寒开放、暗香浮动的形象更加鲜明。如果你是画家，除了可以以雪为背景外，还可以选择什么来作为背景？为什么？请简要表述你的理由。字数在30个左右。（3分） 三、阅读下面这篇文章，然后答题。（本题共4小题计9分） 地上的明珠 文/陶世龙 ①湖泊，躺在辽阔的原野上、绵亘的山丛间、碧绿的草原里，晶莹滑润，好像颗颗明珠。她使景色变得秀丽而生动，“朝晖夕阴，气象万千”，令人胸怀开朗，心旷神怡。 ②过去，只有大自然能有这样的杰作。为数众多的湖泊是地壳运动的产物。地壳有时会发生断裂，断块或隆起或陷落，陷落下去那部分正好蓄水成湖。著名的西南严洼地死海，就是地壳陷