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基于O2O模式教辅出版融合发展初探 　　【摘 要】教辅出版作为我国教育出版产业的重要组成部分，在数字技术革命的推动下，已经走上融合发展之路。教辅出版采取O2O这种新型的商业模式，可以充分发挥线上线下媒介的优势，实现线上线下的融合发展。本文先对基于O2O模式的教辅出版融合发展的现状进行探讨，指出线上线下融合发展的必要性、形式以及存在问题，然后从教辅出版融合发展的策略方面进行思考，希望能为教辅出版转型升级提供一定的借鉴。 　　【关键词】O2O模式；教辅出版；融合发展 　　进入21世纪以来，随着信息技术的快速发展，出版领域出现了电子出版、网络出版、手机出版等新兴出版，这些新兴出版正在深刻影响和变革着传统出版。2015年3月31日，国家新闻出版广电总局和财政部联合下发《关于推动传统出版和新兴出版融合发展的指导意见》，融合发展成为出版领域的国家战略，传统出版和新兴出版进入互相影响、互相促进的融合发展时期。教辅出版是我国出版产业的重要支柱，全国500余家出版社约80%涉足教辅出版，教辅出版的产值占据了我国出版产业的半壁江山。但传统的教辅出版多以纸质图书这种单一的产品形式呈现，存在资源更新慢、成本高、信息量不足等诸多缺点，传统教辅出版的转型升级势在必行，融合发展已然成为传统教辅出版转型升级的有效方法。在融合发展战略的指引下，教辅出版可以采取O2O这种新型的商业模式，充分发挥线上线下媒介的优势，为读者提供立体、互动的教学体验和个性化的教育服务，实现线上线下融合发展，从而实现传统教辅出版的转型升级。 　　一、O2O模式概述 　　O2O是英文“Online To Offline”的简称，它最早由美国试用品营销、广告服务商TrialPay创始人Alex Rampell提出。它最初是指将线下的商务机会与互联网结合，让互联网成为线下交易的前台[1]，其最早也最经典的表现形式就是团购网站。目前，O2O模式已在许多领域被广泛使用，其互动关系主要有四种：线上―线下、线下―线上、线下―线上―线下、线上―线下―线上。该商业模式具有宣传、社交、交易三大属性，因此既可以被用于渠道和营销，也可以被用于产品和用户。在信息技术崛起和互联网高速发展的今天，人们获取知识的方式和途径发生了急剧的变化，教辅出版要应对数字化和网络化对传统纸质图书的冲击，就要改变传统的思维习惯，积极创新学习方法，那么将O2O模式运用于教辅出版将会是一种行之有效的方法。 　　二、基于O2O模式的教辅出版融合发展的现状分析 　　（一）线上线下融合发展的必要性 　　近年来，由于教辅图书具有需求旺盛、出版周期短、利润回报快等特点，传统教辅出版市场竞争异常激烈。在激烈的市场竞争中，虽然涌现出一些优质的品牌教?o，但传统教辅图书市场整体增长迟缓，出现市场趋于饱和、内容高度同质、退货率居高不下等特点。此外，随着国家新课程改革的实施，学校由“教授的场所”转换为“学习的场所”，课堂也相应的由“教本课堂”转变为“学本课堂”。这就要求出版教辅要思路多元化、技术创新化、目标个性化、服务人文化，在教辅的形式上也要由单一化的纸质教辅走向融合发展的新型教辅。基于O2O模式的教辅出版能够将单调的图文阅读转变为跨媒、跨屏的立体化多媒体互动模式，将读者从线下纸质图书引导到线上多媒体资源产品，利用大数据技术进行智能推送，设置测评、直播、答疑等增值服务功能，同时建立读者数据库，让读者能与教辅出版者互动，实现线上线下有效融合，从而最大限度地满足读者需求。 　　（二）线上线下融合发展的形式 　　一些出版单位就基于O2O模式的教辅出版融合发展进行了积极探索，如山东教育出版社重视教辅出版的融合发展，注重使用教辅的师生的体验，建立视频服务网站“鲁教视通网”，以此为平台实现线上精品微课与线下教辅图书的互补；该社还成立融媒体营销团队，将编辑转变为产品经理，更好地整合各类资源。目前，教辅出版融合发展的形式多种多样。 　　二维码形式。有些纸质图书中印入二维码，学生或家长通过智能手机等设备扫描二维码，就能获得线上的多媒体资源，让读者感受到线上线下相结合的与众不同的服务体验，实现教辅图书的增值服务。 　　门户网站形式。有些出版单位自建门户网站，把自己的教辅图书的线上增值内容转变为数字化的学习资源提供给读者，同时在线上宣传出版单位品牌，促进线下营销，加强与读者的交流。 　　在线教育服务平台形式。有些出版单位搭建数字化在线教育服务平台，把课堂搬到在线教育服务平台上，通过定时推送直播视频等辅助课程，把教辅图书的线上数字化产品提供给读者，更好地发挥服务作用，实现纸质教辅图书和数字化出版平台线上线下的融合。 　　题库形式。有些出版单位开发数字化智能题库资源，读者只要购买教辅图书，便能享受增值服务。题库利用大数据、云计算等技术可以方便师生检索