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基于大学生审美主体大学校园绿地景观评价 　　摘要：基于审美主体进行景观评价，研究大学生群体的审美方式可以了解其审美趣味，为大学校园环境设计提供参考依据。基于美景度和语义差异法研究大学生对校园景观的审美方式，分析美景度值与语义差异的9组形容词的相关性。景观效果：游憩休闲绿地建筑区绿地主干道绿地入口绿地游。大学生对每种绿地类型的喜好偏向各不相同，植被协调性与每个类型的景观美景度都呈显著相关性。美景度与语义差异法结合能够反映出大学生对环境的喜好程度以及景观美景度相关联的因子，对校园景观设计具有实际指导作用，根据研究成果，校园4种绿地类型设计时应分开考虑设计重点。 　　关键词：大学校园景观评价；美景度法；语义差异法 　　中图分类号：TU986 　　文献标志码：A 　　文章编号：1671-2641（2017）02-0051-07 　　收稿日期：2017-03-08 　　修回日期：2017-03-20 　　Abstract： Based on the aesthetic paradigm of university campus environment to study of college students’ group and research on the aesthetic taste of college students， in order to provide a design reference of the university campus environment. Scenic Beauty Estimation and Semantic Differential Method were used to study campus landscape aesthetic paradigm of college students in this paper. Analysised relativity of different nine groups adjectives of Semantic Differential and Scenic Beauty Estimation. The landscape effect： recreation green space construction green space entrance green space arterial traffic green space . The different students’ aesthetic taste were different， but coordination of vegetation were important for each of the landscape types. By integration of Scenic Beauty Estimation and Semantic Differential method， reflect the college students’ preferences for the environment and associated factors of Scenic Beauty Estimation Method. Provide a more specific guidance for campus landscape design. Based on the results of this study， the design emphasis should be considered separately when design the four types of green space. 　　Key words： The university campus landscape； Scenic Beauty Estimation Method； Semantic Differential Method 　　引言 　　校?@景观是各类景观中较为特殊的一种景观形式，因其特殊的服务人群，而具有独特的属性和特色。随着中国历史的演替，校园审美主体的变化，校园绿地景观也随之发生改变。西周至春秋后期的贵族审美下的官学校园为典型的北方皇家特色的建筑景观，如周代典型的“辟雍泮水”式校园景观，受世袭等级制度的影响，景观布局表达庄严的政治目的[1-2]。“礼崩乐坏”后，审美主体变为退隐的士人阶层，他们具有独立精神活动，强调个人修养。在隐逸的思想下主导的书院校园选址通常 “择胜地”“依山林”，远离尘嚣，以求心境清静、专心问学[1，3-4]。随着国外文化侵入，封建制度崩解，校园景观开始借鉴西方的设计思维，形成了中西合璧的景象[5]。在大众审美文化背景下，当