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基于加权模糊层次分析法优秀生选拔研究 　　摘要：本文拟采用模糊层次分析法、综合评判法和加权法三种方法相结合的加权模糊层次分析法对目前在校大学生中偏文科专业学生的优秀生选拔问题进行研究。通过设计问卷、问卷调研、数据筛选和数据分析等步骤论证了运用加权模糊层次分析法进行优秀生选拔的有效性。此外，本文还论证了在考虑学生所在学院这一因素下对学生入选优秀生最终名单的影响。 　　关键词：优秀生选拔；模糊层次分析法；综合评判法；加权法 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）48-0097-03 　　一、研究背景 　　绝大多数院校的优秀生选拔都将选拔标准与学生综合素质考评挂钩，再依据学校自身的独特性因素对其加以斟酌调整。这种较为合理的评价方式在实际操作过程中往往存在评价标准几乎决定于考试成绩以及评价标准不具有专业针对性两大问题。然而，不同学院学生在综合素质侧重点的培养上是存在较大差异的。所以本文认为只有在真正了解学生真实想法的基础上，区分不同学院学生的综合素质测评方案，对现有的优秀生选拔体系进行修改或重建，才能真正达到进行优秀生选拔的目的。在此基础上，本文提出了基于加权模糊层次分析法的优秀生选拔方案，并以文科生为例验证了方案的有效性。 　　二、理论基础和方案选择 　　优秀生选拔的衡量方法可从对大学生综合素质进行研究的文献中进行探索总结并加以变化。张英等（2007）采用模糊层次分析法与模糊综合评判法相结合的方法对大学生综合素质进行了研究[1]；杨炼秋（2008）运用层次分析法对高职院校学生进行了综合素质评价[2]，陈华喜等（2011）运用模糊层次分析法对大学生综合素质进行了探讨[3]，林勇（2013）利用模糊层次分析法对大学生综合素质评价系统进行了设计[4]。由此可见，影响大学生综合素质的因素十分丰富，在因素选择和指标体系设计上很大程度的依赖研究者个人偏好。 　　总体来说，优秀生选拔问题属于决策问题。通过把完整复杂的评价系统简化为有序的递阶系统，对系统因素进行比较判断，综合计算和处理评价，进而得到决策对象的优劣排序，从而为决策者提供定量形式的决策依据。代表性的决策方法有层次分析法（AHP）和模糊层次分析法（FAHP）。由于本文的研究对象所构建的模糊矩阵不能始终保证满足一致性的条件，但可以保证始终满足互补性的条件，因而本文选择互补模糊法来分析优秀生的排名。 　　三、优秀生选拔指标选择与体系构建 　　由于以往研究中存在测评指标稀缺、不可量化和量化失真等特征，为此，本文研究对象的评优，将选拔参考评价体系（E）划分为2个层次，并利用加权模糊层次分析法进行数据分析，力求能够全方位、多角度地反映学生在校期间的综合素养，构建简易、可操作的优秀生评价体系。 　　四、优秀生选拔研究思路 　　本文采用加权模糊层次分析法对优秀生进行选拔，主要包含六个步骤：层次结构的设计、样本数据的获取及处理、模糊互补矩阵的构建、各层因素权值的计算、结合学院特色后加权权值的拟定以及利用模糊综合评价法对优秀生评选最终结果的确定。具体如下： 　　1.步骤①：针对本文的研究对象（偏文科类大学生）构建相应的层次结构。具体来说如下：优秀生（文科大学生）选拔参考评价体系（E）包括三个一级层次指标Fi（i=1～3），和九个二级指标。TFi（i=1～9）一级指标分别是德育、智育和美体，其中，德育包括道德修养，遵纪守法，集体观念三个二级指标，智育包括学习成绩，技能学习和课题参与三个二级指标，美体包括身心素质、文体艺术和社会实践三个二级指标。 　　2.步骤②：将前2层影响因素整理成调查问卷（以百分制为填写标准）展开问卷调研。调研中应尽可能保证调研对象在专业上的广泛性。其次，整合回收问卷并进行初步数据处理。 　　3.步骤③：将步骤②的数据结果结合以下隶属度函数转换规则进行数据对应分析组建相应的模糊互补矩阵R=Diag（1，1，…，1），其中rij+rji=1，i≠j，Rank（R）=N，N为第一步中层次结构需考虑因素的个数。因为任意因素相对自己的重要性为1，因而矩阵R的对角为1。值得注意的是。由于相对重要程度与相对不重要程度互补，因而实际计算只需要考虑相对不重要的标度，对应的重要程度可以通过对称互补特性获得。 　　注意：rij是因素Fi比因素Fj重要的重要程度的度量。rij越大，表示Fi比Fj就越重要，若rij0.5，表示Fi比Fj重要；反之，表示Fj比Fi重要，且rij=1-rji。 　　4.步骤④：根据公式（1）计算各层的权重值ωi。 　　ωi=■-■+■×∑■■rik，i∈Ω （1） 其中：n为R的阶数，α=（n-1）/2 　　5.步骤⑤：将依据各个学院独特性进行分配的各项能力权值β=（β1，β2，…，βn）以及第