农村中小学集中办学的思考.doc

PAGE PAGE 1 石林县农村中小学集中办学的思考 石林县桂山镇蝴蝶小学 黄金柱 彩云之南，峰峦叠嶂群山环绕，千岩竞秀万壑争流。隔三五座山就是一个村庄，登山远眺，远远近近炊烟袅袅。小学教师就是村里的一员，只要有冒烟的地方就有人居住，就要有学校，那些师范毕业生甚至云师大北师大毕业的老师们既要与时俱进又要做半个农民，和农民们打成一片才能得到农民家长们的支持，才可以做好山区的教学工作。地理位置和各村寨各民族都有各自不认同的文化习俗，因此各个学校的条件和潜规则千差万别，文化层次和受教育观点也不尽相同。在这些地方工作的教师不异于井底之蛙，对教育教学的见解理解也很盲目，缺少比较学习的机会，不少同志往往夜郎自大，教育见解参差不齐，搞起教学上起课来各执一词。由于教学据点多、面积广、教育战线长，教育教学管理难度大，有很多老师根本不认识自己的教育局长，教学评价难度很高。孩子们居住在各个村落学校，视野狭小，很多同学在中小学期间连县城都没有进过，他们只知道天就是自己看见的那片。凡此种种，极大地限制约束了老师同学的思维，基础教育出力不讨好，优质教育几乎成为一篇空文。如何让基础教育健康稳步地发展，这个问题困扰着石林县教育局和县政府、党委的领导。考虑长久，结合国家和省市教育部门的办学指南，县委县政府科学规划，下大力气集中财力在乡镇政府所在地和县城扩建标准化学校