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基于酸几组概念化学教学探讨 　　在中学化学教学中，学生对酸、碱、盐的认识是建立在电离理论基础上的.酸、碱、盐都是电解质.溶于水电离出的阳离子全部都是+的化合物是酸.而与酸的分类、性质相关的概念比较多，学生在学习过程中由于受前概念的影响，对概念的内涵和外延缺乏深层次理解，在运用过程中容易出现一些模糊认识.下面通过对酸的几组相关概念进行教学探讨，以便使我们对这类物质有更深刻的理解. 　　一、酸性、氧化性和还原性 　　在化学反应中，酸不仅可以表现出酸性，而且也常常表现出氧化性或还原性.我们来看下面4个反应： 　　NaO+ClNaCl+2O ① 　　Zn+2SO4（稀）ZnSO4+2↑ ② 　　Cu+4NO3（浓）Cu（NO3）2+2NO2↑+22O ③ 　　MnO2+4Cl（浓）MnCl2 +Cl2↑+22O ④ 　　反应①是中和反应，不属于氧化还原反应.在反应中盐酸表现了酸的通性，即酸性.反应②是置换反应，属于氧化还原反应，反应前后SO2-4没发生变化，起氧化剂作用的是酸中的+，所以稀2SO4在反应中表现的性质仍是酸的通性.反应③是氧化还原反应，一部分N的化合价从+5降到+4，起氧化剂作用的是NO-3，所以反应中NO3表现的氧化性是它的特性.反应④也是氧化还原反应，在参加反应的盐酸中有一半Cl-被氧化成Cl2，盐酸表现了还原性. 　　通过对以上实例的分析，可以得出以下几个结论：（1）在活泼金属与酸发生的置换反应中，+获得电子生成2，酸表现了一定的氧化性，但+的氧化能力有限，只能氧化那些还原性较强的金属，我们不能把稀2SO4、盐酸等叫做氧化性酸.（2）在某些含氧酸中成酸元素处于高价态，在反应中其化合价可以降低，从而表现强氧化性，例如NO3可以氧化除Au、Pt以外的所有金属，还可以氧化C、S、P等，我们把NO3称为氧化性酸.在常见的酸中，NO3、浓2SO4、ClO属于氧化性酸，2CO3、2SiO3、3PO4、稀2SO4等属于非氧化性酸.不难看出，含氧酸的成酸元素在周期表中离右上角越近，其酸的氧化性越强，反之，离右上角较远的的C、Si、P形成的含氧酸不表现强氧化性.必须明确，这里所说的氧化性是某种酸的特性，不是酸中+的氧化性.对同一元素的不同价态的含氧酸而言，不能认为化合价越高，其含氧酸的氧化性就越强，例如ClO的氧化性强于ClO3，这是因为前者分子不对称，结构不稳定更易发生反应.在某些含氧酸中，成酸元素处于中间价态，其化合价可升高也可降低，因此遇强氧化剂表现还原性，遇强还原剂表现氧化性.如2SO3能被空气中的氧气氧化成2SO4，当把2S气体通入2SO3中则析出硫单质.（3）在无氧酸中，酸根阴离子呈现低价态，有失电子化合价升高的趋势，所以无氧酸可表现还原性，元素非金属性越弱，其阴离子失电子能力越强，无氧酸的还原性越强.例如2S、I表现较强的还原性. 　　酸的氧化性强弱与酸的强弱无关，氧化性强弱由成酸元素得电子能力等因素决定，酸的强弱由电离的难易决定，ClO表现很强的氧化性，却是弱酸，氢碘酸是强酸，却又表现强还原性. 　　酸的氧化性与酸的浓度有关，氧化性酸的浓度越大，氧化性越强.稀2SO4是非氧化性酸，而浓2SO4却有强氧化性就是明显的例证.同样，浓NO3的氧化性也比稀NO3强.在教学过程中，经常遇到学生错误的认知：因为Cu与稀NO3反应生成NO，与浓NO3反应生成NO2，就认为稀NO3的氧化性更强.实际上，当Cu与浓NO3反应时，先生成NO，但很快又被浓NO3氧化成NO2，而Cu与稀NO3反应生成的NO不能再被稀NO3氧化，所以在与Cu反应中，浓NO3被还原的程度小，正好说明它的氧化性更强.由此，我们不能根据被还原的程度来判断酸的氧化性强弱. 　　二、强度、浓度和酸度 　　酸的强度是指某种酸在水溶液中的电离程度，酸的强度由酸的组成结构决定，不受外界条件影响.强酸属于强电解质，理论上完全电离，电离度接近100%；弱酸是弱电解质，在水中仅部分电离，电离度一般小于30%.强酸的水溶液中不存在电离平衡，弱酸则存在电离平衡，有对应的电离常数，K电离越大，酸越强.由于K电离不随浓度而变，所以能更准确地表示弱酸的相对强弱. 　　含氧酸在氢氧间的共价键处发生电离，成酸元素的非金属性越强，半径越小，越易电离.无氧酸则直接在-X键处电离，以氢卤酸为例： 　　键长减小，极性增强 　　F Cl Br I酸的强度增大 　　虽然-F键的极性最强，但键长短，键能大，使F不易电离，加上F通过氢键缔合等因素，使得氢氟酸成为弱酸，而氢碘酸却是强酸. 　　酸的浓度是酸在水溶液中的相对含量，初中阶段用溶质的质量分数表示，高中阶段用物质的量浓度计量.酸的浓度虽然可以人为调节，但也受到溶解度的制约，例如，氯化氢溶于水达饱和时质量分数为37%～