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基于大学生期望视角辅导员调查与分析 　　摘 要：辅导员是大学生日常管理的组织者、实施者和指导者，是大学生思想政治教育的骨干力量，在高校培养大学生成长、成人、成才、成功中具有重要地位。为了更好地了解大学生对辅导员的期望，文章对辽宁省20所院校进行了问卷调查，期望通过调查了解大学生对辅导员的期望，为促进辅导员职业化发展寻找着力点和生长点，从而提高学生工作和大学生思想政治教育的水平。 　　关键词：大学生； 期望； 辅导员； 调查与分析 　　中图分类号： G647 文献标识码：A 文章编号：1672-9749（2015）01-0128-06 　　辅导员是大学生日常管理的组织者、实施者和指导者，是大学生思想政治教育的骨干力量，在高校培养大学生成长、成人、成才、成功中具有重要地位。为了更好地了解大学生对辅导员的期望，本文对辽宁省20所院校进行了问卷调查，期望通过调查了解大学生对辅导员的期望，为促进辅导员职业化发展寻找着力点和生长点，从而提高学生工作和大学生思想政治教育的水平。 　　一、调查方法与对象 　　为了更好地了解大学生对辅导员的期望，本文在借鉴前人研究的基础上，自编《基于大学生期望的辅导员职业化发展》问卷。对大连理工大学、东北大学、辽宁大学、沈阳农业大学、沈阳化工大学、沈阳航空航天大学、沈阳医学院、阜新高等专科学校、辽宁建筑职业学院等辽宁省内20所高校通过网络进行了问卷随机抽样调查。问卷共发出2000份，回收1978份，有效问卷1782份，有效率89.1%。通过excel和spss17.0对数据进行了分析和整理，对问卷进行Cronbachα信度检验（Alpha=0.736）和KMO and Bartlett’s Test效度检验（Alpha=0.749），信度和效度较好，可以进行深入分析。 　　本次调查涉及被试学生的人口统计学变量包括：性别、年级、生源、政治面貌以及就读学校性质是否是学生干部。具体如表1所示，总体来说，样本数据上：学生年级、政治面貌上有些不平衡，但样本具有一定的代表性。 　　二、大学生对辅导员期望的调查与统计 　　1.关于大学生对辅导员自然状况的期望调查 　　从大学生对辅导员性别期望的调查可知，有29.63%的学生希望辅导员性别是男性、有35.19%的学生希望辅导员性别是女性、有35.19%的学生认为辅导员性别无所谓。从图1可见，大学生对辅导员性别期望区别不是很大，比较来看，希望辅导员是女性的多一点，但认为辅导员性别无所谓的也很多。 　　从大学生对辅导员年龄期望调查来看，期望辅导员年龄在25―30岁之间的占42%、在30―35岁之间的占33%、在36―45岁之间的占7.86%、在45岁以上的占1.57%、认为辅导员年龄无所谓的占14.70%。从图2可见，75.87%的大学生期望辅导员年龄在25―35岁之间。 　　从大学生对辅导员政治面貌的期望调查来看，期望辅导员是中共党员的占56.62%、共青团员的占5.56%、群众的占3.87%、其他占1.18%、无所谓的占32.77%。从图3可见，多数大学生对辅导员的政治面貌期望是中共党员。 　　从大学生对辅导员学历期望调查看，大学生期望辅导员的学历分别是硕士占34.12%、博士占23.85%、本科占12.01%、大专占0.62%，无所谓占29.41%。从图4可见，57.97%的大学生期望辅导员的学历是研究生，对博士辅导员的期望也很高。 　　从大学生对辅导员职称期望的调查看，期望辅导员职称是教授的占27.16%、副教授占10.77%、讲师占12.35%、助教占5.39%、无所谓的占44.33%。从图5可见，大学生对辅导员职称期望较高，但是也有部分学生认为辅导员的职称是无所谓的。 　　从大学生对辅导员专兼职期望的调查看，大学生希望辅导员是专职的占72.05%、希望辅导员是兼职的占15.32%、认为无所谓的占12.63%。从图6可见，多数大学生对辅导员的期望是专职的。 　　2.大学生对辅导员素质与能力的期望调查 　　从大学生对辅导员选聘标准的期望调查看，认为最重要的标准是“作风正”的占39.84%、“纪律严”的占7.58%、“业务精”的占38.10%、“政治强”的占14.48%。从图7可见，“作风正”被大学生认为是辅导员选聘的最重要标准。 　　从大学生对辅导员素质的期望调查看，大学生认为辅导员最重要的素质分别是学术科研水占20.65%、思想政治教育水平占36.31%、道德品质占55.67%、人格魅力占54.71%、敬业精神占48.37%、服务意识占35.75%、工作能力占45.17%、工作方法占38.44%、工作态度占41.64%、语言行为占25.48%、专业背景占8.31%。从图8可见，道德素质、人格魅力、敬业精神是大学生对辅导员素质最为重要的