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基于微格教学模式技校专业英语教师培养 　　摘 要：现在各技工院校为适应人才培养模式，纷纷开设了专业英语这类实用性强的跨学科科目。因此，急需培养一批拥有扎实的专业知识和良好英语水平的教师，来承担专业英语教学。实践证明，利用微格教学模式培养专业英语教师具有快速、有效的特点。本文就如何应用微格教学模式对专业英语教师培养进行了详细论述。 　　关键词：微格教学模式 专业英语 教师培养 　　当今，各技工院校在工学结合一体化的理论指导下，为适应我国人才培养模式，与国际工程教育界推出的“CDIO”工程教学模式（即以工程项目的构思Conceive、设计Design、实施Implement和运用Operate为载体来进行工程教育，强调职场环境和通过具体的“CDIO”项目培养学生的通用能力）接轨，学校纷纷把传统的基础英语课程改为专业英语课程，或针对专业新增开设专业英语课程。随之而来的问题是师资缺乏，因此，培养一批拥有扎实专业知识及良好英语水平的教师迫在眉睫。 　　一、当今专业英语教师的主要构成 　　现在，专业英语教师主要由两方面专业人士构成。一是由专业课教师担任专业英语课程的教学，二是由英语课教师担任专业英语课程教学。问题是，专业课教师虽然专业知识过硬，但是英语水平参差不齐，难以对学生进行英语的听、说、读、写四大能力的训练。同样，英语课的教师虽然英语的听、说、读、写四大能力一流，但对专业了解