基于提高学生英语写作能力英语语法课程改革探索与实践.docVIP

基于提高学生英语写作能力英语语法课程改革探索与实践 　　【摘要】伴随着高校英语教学研究和改革的深入，英语语法课程的教学改革迫在眉睫。本教改项目把英语语法教学和写作教学的内容进行了有机的整合，通过分析学生英语写作中出现的语法错误，查找错误的根源，改进教学模式，改变考核模式，突出语法规则的应用能力培养等一系列教学改革举措，取得了明显的效果。研究结果表明，教改的各项举措可以在今后的语法教学和与语法课程相关的核心课程中推广应用。 　　【关键词】写作能力 英语语法 课程改革 　　语法是语言体系的核心，是听、说、读、写、译等英语各项技能的基础，语法能力是语言能力的重要组成部分。而英语语法与英语写作的关系尤为密切，学生英语写作中所犯的错误有70%为语法错误或与语法相关，语法因素直接影响着英语写作能力的提高。 　　伴随着高校英语教学研究和改革的深入，英语语法课程教学也经历了从传统的翻译教学法到如今的交际教学法、情景教学法、任务型教学法等一系列的改革。但改革的效果不尽如人意。究其根源在于改革的针对性不强，往往就课论课地改革，缺少与英语专业其他课程的联系与整合，尤其是缺少与密切度较高的英语写作课程的联系。 　　本项目旨在把英语语法课程和英语写作课程部分教学内容进行有机整合，培养学生的语法意识，在听说读写译中自觉地应用语法规则，提高语言运用的准确性和交际的有效性。 　　一、教改研究内容