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基于微信平台应用技术大学英语混合式教学应用研究 　　摘 要 微信平台是英语课堂和网络教学的连接平台，英语教学特别是在应用技术类大学中，微信平台的使用延伸了课堂讲授。基于微信的优势，运用微信的公众平台和个人平台，将混合式教学贯穿于英语教学的课前导入、阅读讲解、课后练习答疑、课下知识拓展等环节，通过混合式教学的学习模式改变传统学习方法，朝着学生个性化发展，摸索师生间共同研习的有效路径。 　　关键词 微信平台 混合式教学 应用技术大学英语教学 　　中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.01.045 　　Research on the Application of Hybrid English Teaching Based on 　　WeChat Platform 　　LI Bo 　　（Tianjin Sino-German University of Applied Science， Tianjin 300350） 　　Abstract WeChat is a cohesive platform for English classroom teaching and online teaching. In the English teaching field of Applied Technical College， WeChat develops and extends English classroom teaching. Base on advantages of WeChat， we used WeChats public and personal platform to blend into the lead-in before class， reading comprehension， after-school exercise and answering questions， expansion after class and so on， to change the traditional learning methods by blended learning， to be independent personality development and to explore effective ways of cooperative learning between teachers and students. 　　Keywords WeChat platform； blended teaching； English teaching in applied technical college 　　0 引言 　　微信是通?^网络进行文本、语音、图片以及视频材料的通信工具，在日常生活中已成为必要的交流工具。微信同时具备了及时通讯和异步传播的特点，还可以做到点对点和点对面的传播。运用如此的交互方式在大学英语教学中，尤其是在课下的网络教学中给出了优秀的交流平台，给师生间提供了随时随地的相互教学交流的机会和方法。通过微信平台，搭建微信与课堂相结合的混合式英语教学形式，实验进行应用技术大学英语教学模式的改变，打破英语教学的时空限制，激励学生向着自主个性化的英语学习方式成长，使不同层次的学生都能满足其对英语听说读写译的需求。 　　1 结合微信的英语混合式学习平台的现实意义 　　结合微信平台，把混合式教学模式运用到应用技术大学英语教学中有着重要的意义。首先，解决了传统课堂的局限性。当前应用技术大学公共英语教学中，学生人数一般超过70人，而课时又逐年降低，不能满足不同层次学生的求学个性。微信的互动功能可以让学生获得额外的互动机会，通过将学生以群的形式组织起来，形成课外学习小组，学生在课前就能通过微信群或者微信平台发布的消息大致了解课上将要讲解的内容和学习目标。其次，微信平台将是课堂教学以外的有益补充。通过微信平台，学生在复习巩固课堂学习内容的同时，和同学们在微信群中进行交流互动，还可以借助微信平台让教师实现课后答疑，延续了英语的学习过程。再次，微信平台对提升学生的自主学习能力有所裨益，应用技术大学的公共英语只有两年课程，但通过微信平台可以使学生更好地利用课余时间，实现大学四年的英语持续学习，满足不同阶段的学生自主学习的需要。 　　2 利用微信平台的应用技术大学混合式英语教学平台搭建 　　利用微信平台搭建的应用技术大学英语混合式教学平台可以使授课和学习相辅相成。以应用技术大学一年级公共英语教学为例：将教学导入、讲解阅读、课后答疑、课外拓展等环节分别融入到微信个人平台和公众平台。利用微信的优势功能应用于我们的教学实践过程中，搭建应用技术大学混合式