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基于影视语料英语习语分析 　　［摘要］英语习语按照功能分为三类，即表意习语、人际交流习语和关联习语。借助分析影视语料中三类习语的特征及使用情况，加深英语学习者对影视语料中习语的理解。 　　［关键词］影视语料；表意习语；人际交流习语；关联习语 　　［中图分类号］G642［文献标识码］A 　　［文章编号］1671-5918（2011）03-0128-02 　　doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2011.03.063［本刊网址］http：// 　　一、引言 　　随着学生整体英语水平的不断提高，他们不再仅仅是满足于能够用英语进行交流，而是渴望能够说一口纯正地道的英语。可是，在非英语环境下，学生接触外籍人士的机会毕竟相当有限，这就严重制约了其接触地道英语口语的机会，阻碍了其对地道英语口语的学习与使用。但值得庆幸的是，越来越多的欧美影视开始通过网络走进学生的学习生活。然而由于缺少对影视语料中习语的了解，学生在影视欣赏学习过程中往往遇到诸多语言障碍。为了消除这些障碍，我们有必要对影视语料中习语的使用情况进行深入探究。 　　二、影视语料中习语的特点 　　语言是人类重要的交际工具。因此，影视人物在交际过程中所使用的习语必然要满足交际活动的需要，发挥其交际功能。而人们要想真正发挥习语的交际功能，就必须了解习语在交际活动中的使用状况。这方面的研究最为突出的应首推澳大利亚学者Fernando。根据习语在描述客观世界、表达内心活动和言语交流中的不同功能，Fernando将习语分为表意习语，人际交流习语和关联习语三类。现对影视语料中出现的这三类习语展开分析。 　　（一）表意习语 　　表意习语是指表述人的生活阅历和感受，包括人物本身（身体、事业、经济状况）、内心世界、行为方式等，是习语的主要组成部分。根据人们表达的意念，表意习语分为：(1)表述人物本身的习语，如asfitasafiddle（身体很好，《欢乐满人间》），fallbythewayside（半途而废，《狮子王》），aspoorasachurchmouse（一贫如洗，《女孩要什么》）等。(2)表述内心世界的习语，如getacrushonsomeone（迷恋某人，《美国丽人》），hittheceiling(怒发冲冠，《天国降临》)，topoftheworld（非常得意，《白热杀机》）等。(3)表述行为方式的习语，如eatlikeabird（胃口小，《一家之鼠2》），letthecatoutofthebag（泄露秘密，《永不妥协》)，haveachipononesshoulder（发火，《飞天大盗》)等。 　　值得一提的是，大多数表意习语的本质是比喻，生动而又形象，如eat(like)abird；很多表意习语具有强烈的褒贬功能，如haveachipononesshoulder；有些表意习语带有一定的民族文化特征，如letthecatourofthebag，该习语源于英国一个“聪明顾客暴露奸商奸诈行为”的典故。 　　（二）人际交流习语 　　在影视语料中，许多人际交流习语在形式上都或明或暗地带有互动的标记，如人称代词you、me或I等。根据人际交流习语功能的不同，将其分为四类： 　　1.引导话题型习语。顾名思义，这类习语主要起引导话题的作用，常见的有youknowwhat，guesswhat，tellyouwhat等。请看youknowwhat和guesswhat在《狮子王》中的使用片段： 　　(1)Simba：Butyouknowwhat? 　　Mufasa：What? 　　(2)Simba：Hey，UncleScar!Guesswhat! 　　Scar：Idespiseguessinggames. 　　youknowwhat和guesswhat通常是说话人在告诉对方某事之前使用的语言，起铺垫作用。一般说话人并无意要求对方真的去猜，听话人也不会真的为此伤脑筋。若听话人非要回答，则常以“What?”回应。 　　2.强势提醒型习语。该类习语同引导话题型习语有相似之处，但语气更加强烈，说话人藉此希望听话人牢记自己将要说的内容，常见的有fortherecord，FYI和mindyou等。请看fortherecord在《长发公主》中的使用片段： 　　Rapunzel：Fortherecord，IlikeEugenemuchbetterthanFlynnRyder. 　　Eugene：Well，thenyoudbethefirst.But，thankyou. 　　再有，在《怪物史莱克》中，有这样一句对白，“A：FYl，notmyfault.B：No，ofcourseitsnot，dear.”。此处，“FYI”是foryourinformati