基于微课团队学习在免疫检验技术教学中应用.docVIP

基于微课团队学习在免疫检验技术教学中应用 　　免疫检验技术是医学检验技术专业核心课程，内容多、理论深奥，但学时少，学生学习比较困难。通过和实施传统教学法的学生在调查问卷和期末理论考试成绩分析比较，基于微课的团队学习教学模式能提高学生的自主学习兴趣，加深对知识的理解、掌握和应用。 　　微课团队学习免疫检验技术免疫检验技术是医学检验技术专业的核心课程之一，也是学生今后工作岗位的核心技能支撑课程之一，高职免疫检验技术由免疫学基础、免疫检验技术、临床免疫三部分组成。课程内容抽象、免疫理论深奥、英文缩写多。本研究将基于微课的团队学习教学模式应用于免疫检验技术教学，目的在于使学生更好地掌握免疫学理论，并能应用于今后的工作实践。 　　一、基于微课的团队学习教学模式概述 　　基于团队的学习（team-base learning，TBL）是2002年美国教育学家Michaelsen在以问题为基础学习（problem-base learning，PBL）的基础上提出的，它是一种有助于促进学习者团队协作精神、注重人的创造性、灵活性与实践性的新型教学方法。 　　在医学教育中，它是指在课程中采用适当的分组方法，将班级分为若干个团队，然后以团队为基础共同学习和完成教学目标的讨论式教学方法。 　　高职学生的自学能力、理解能力相对较差，免疫检验技术内容抽象、深奥，完全通过学生自学难以理解。因此本研究