教学年段-校务评鉴网站.DOC

PAGE 14 ~~目 錄~~ 頁數 名稱 2~4 教案 5 附件-學習單一 6 附件-學習單二 7 附件-學習單三 8 附件-自我檢核表 9 附件-webquest學生頁 HYPERLINK /~yilinteacher/webquest/student.htm \t mainFrame 學生頁 HYPERLINK /~yilinteacher/webquest/situation.htm \t mainFrame 情境介紹 HYPERLINK /~yilinteacher/webquest/task.htm \t mainFrame 學習任務 HYPERLINK /~yilinteacher/webquest/process.htm \t mainFrame 學習過程 HYPERLINK /~yilinteacher/webquest/flash/evaluate.swf \t mainFrame 學習評鑑 HYPERLINK /~yilinteacher/webquest/Summary.htm \t mainFrame 總結 HYPERLINK /~yilinteacher/webquest/resources2.htm \t mainFrame 學習資源 HYPERLINK /~yilinteacher/webquest/index.htm \t _parent 到教師頁 13 附件-webquest教師頁 HYPERLINK /~yilinteacher/webquest/main.htm \t mainFrame 教師頁 HYPERLINK /~yilinteacher/webquest/introduction.htm \t mainFrame 簡介 HYPERLINK /~yilinteacher/webquest/target.htm \t mainFrame 教學對象 HYPERLINK /~yilinteacher/webquest/goal.htm \t mainFrame 教學目標 HYPERLINK /~yilinteacher/webquest/flash/notes.swf \t mainFrame 教案 HYPERLINK /~yilinteacher/webquest/Conclusion.htm \t mainFrame 結論 HYPERLINK /~yilinteacher/webquest/resources.htm \t mainFrame 教學資源 HYPERLINK /~yilinteacher/webquest/index_student.htm \t _parent 到學生頁 教學年段 四年級 教學領域 自然與生活科技 單元名稱 我是能源小尖兵 配合議題 環境教育 資訊教育 教學者 楊菁菁 設計者 丁云淇、楊菁菁、楊易霖 教材來源 翰林版四上自然與生活科技3-2 認識能源 3-2 珍惜能源 上網查資料 3.到圖書館蒐集資料、教學光碟 教學時間 4節 160分鐘 設計理念 台灣的能源98%仰賴進口，而能源的需求隨著國人生活水準的提高而急遽增加，對於自產能源相當缺乏的台灣，能源教育就更加重要。如果對能源深入認識，在生活中養成節約能源的習慣，不會隨意耗費寶貴的能源，進而了解人類開發新能源或再生能源的需要性，這才是愛護「地球」的最佳表現。 學生經驗分析 1.會上網查資料 2對能源有初步概念 3.會整理綜合資料完成學習單 教學目標 認識能源、能源危機與節能的意義。 一.1能描述能源的種類。 一.2能描述能源的來源及功用。 一.3能描述能源危機的意義。 一.4能描述為什麼要節能？ 一.5能描述節能的方法。 二.能完成分派的任務。 二.1能上網收集資料。 二.2能和同學討論收集到的資料。 二.3能挑選資料完成學習單。 二.4能報告作業成果。 二.5能和同伴彼此合作完成任務。 三.能關心能源議題並身體力行。 三.1能從事能源議題的探究。 三.2能證明能源危機的存在。 三.3能研讀與能源相關的資料。 三.4能遵循自己提出的節能策略。 三.5能形成對能源議題的永續關懷意識。 四.能編製能源樹狀圖。 四.1能製作能源樹狀圖。 四.2能說明能源樹狀圖中父節點和子節點的關係。 教學資源 能源教育資訊網 HYPERLINK .tw/ .tw/ 經濟部能源網局 HYPERLINK .tw/ .tw/ 節約能源園區 HYPERLINK .tw/ .tw/ 節能標章 HYPERLINK .tw/index.asp .tw/index.asp 行政院環境保護署 綠色生活資訊網 兒童專區 HYPERL