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基于大学生创业企业经营管理沙盘模拟训练系统设计与实现 　　[摘 要]当前，中国新经济形势下大学生面临十分复杂和极为严峻的就业形势。如何增强学生的创业就业竞争能力是高校实践教学的重要部分。文章以经营管理沙盘实践教学和培养创业就业型人才为原则，构建基于创业导向的企业经营管理沙盘的实践教学模式。 　　[关键词]沙盘模拟；创业能力；实践教学 　　[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2016.05.145 　　随着社会发展，大学生就业难已成为我国高等教育面临的重大问题。党的十八大报告明确提出“提高自主创新能力，建设创新型国家”。培养创业型人才，不仅是国家和社会的需要，也是毕业生差异化培养、突破就业难题的必然选择。在诸多创业训练模式中，“企业经营管理沙盘模拟训练系统”具有突出的优越之处，它是一种体验式的互动教学和学习方式，涉及战略、营销、管理、物流、财务、团队建设等多个方面，企业的组织结构和经营管理操作全部展示在模拟沙盘之上，每个学生都能直接参与企业的模拟运作，亲身体验复杂、抽象的经营管理。 　　1 我国大学生创业能力的现状 　　1.1 创业意识强烈，行动力不足 　　许多有创业打算的大学生由于学业、家庭等因素最终将创业仅仅停留在想法与概念上，并没有真正地采取实际行动去尝试。而一些初次尝试创业但失败的大学生尽管仍怀有创业的想法，但是缺乏重新开始的勇气和自信。 　　1.2 社会经验不足，成功概率较小 　　在长期的应试教育下，学生们普遍缺乏基本的理财技能、推销意识和沟通技巧。而且从那些准备创业的大学生的创业计划中可以发现，许多人还相信单用新奇的创意就可以吸引来投资。从而导致大部分大学生创业者在进入社会之后会迅速在残酷的竞争中被淘汰。 　　1.3 理论基础不扎实，难以学以致用 　　传统的教育观念下，学生们在大学期间普遍重视的是如何顺利通过考试，而非自己实际的学习质量和水平，单靠死记硬背掌握的知识会很快遗忘，或是根本不能完全理解，从而导致在实际创业实践过程中无法熟练运用相关专业知识和技能，或是只能纸上谈兵。 　　1.4 缺乏培养创新能力的专业培训 　　很多大学生在创业过程中都是自己在孤军奋战，很少能够有机会接受相关的专业培训，学校方面缺乏相关的专业师资队伍，社会方面缺乏相关的培训平台。学生只能通过实战尝试或是进入其他企业进行实习的方式积累经验，时间成本较高。 　　2 培养大学生创业能力的意义 　　2.1 有助于增加大学生创业的成功率 　　通过创业能力培养，可以增强学生的创业意识，使他们懂得自己应该成为一个具备创新意识、冒险精神及较强开拓能力的人。同时，锻炼了学生的动手实践操作能力，提高他们的组织、管理及决策能力，还可以培育他们的团队合作精神。 　　2.2 有利于增加就业机会，缓解社会矛盾 　　大学生创业不仅解决了大学生个人的就业问题，还为许多社会上的求职人员提供了就业岗位，缓解我国目前由于经济结构调整所造成的就业问题，为构建社会主义和谐社会贡献了自己的力量。 　　2.3 有利于经济的可持续发展 　　大学生的创业活动能够促成很多新企业的诞生，新企业形成的新思路和新技术会创造出更高的经济效益，新的产品和服务还会刺激新的投资，从需求和供给两方面实现经济的增长。 　　3 企业经营管理沙盘模拟训练系统的作用 　　3.1 培养大学生的综合知识运用能力 　　企业经营成败的关键在“决策”。为做好企业良好发展的“决策”，“企业经营管理沙盘模拟”各小组成员必须投入足够的时间，将以前学过的知识主动调动起来，同时还积极查找未学过但又必须用到的新知识，并将它们运用于企业决策。 　　3.2 培养大学生的务实精神、吃苦精神及诚信态度 　　一方面，“企业经营管理沙盘模拟”教学中，“市场老大优先选单”的规则让人心跳不已，如果经受不住诱惑必然只是投巨资打广告，盲目地抢占市场老大地位。一旦赋予实施，必然弄得头破血流。所以，在生产能力不足时，不能盲目超负荷接受订单；市场需求如果不旺，也不能下大“赌注”争夺市场，必须通盘考虑生产成本与运营费用，保证运营企业资金不断流。这样，学生必须为自己企业通盘考虑，务实精神油然而生；另一方面，“企业经营管理沙盘模拟”教学通常利用周末进行，学生在此之前需要做大量准备并熟悉相关规则，安排企业运营前的各项工作；教学中总是白热化的竞争，学生为准备竞赛构思最佳方案，往往废寝忘食；教学后需要总结自己在运营企业中的得失，把这一段体验存储于脑海。如此下来，不知不觉就养成了大学生的吃苦精神。 　　3.3 培养学生的独立思考能力、创业意识和团队合作精神 　　团队合作不仅是企业需要发展的文化，更是企业成功的灵魂。团队成员各自扮演企业总经理、财务总监、营销总监、生产总监、采购总监和财务助理等不同部门角色，每