基于语料库的大学公共英语教学实践与效果分析.PDFVIP

第29卷 第3期 河 北 工 程 大 学 学 报 (社 会 科 学 版) V0l1．29 NO．3 2012年 9月 Journalof HebeiUniversity of Engineering (SocialScience Edition Seo．2012 基于语料库的大学公共英语教学实践与效果分析 宣苓艳 (河北工程大学 文学院，河北 邯郸 056038) [摘 要]针对 当前大学公共英语教学中存在的学生学习积极性差以及专业英语教育效果差等问 题，基于专业语料库建设对公共英语的教学模式进行了改革，并在某专业的公共英语教学中进行 了实践；通过问卷调查和课程考核的方式对这种教学模式的教学效果进行了分析，分析结果显示， 该研究提出的教学模式在提高学生英语学习兴趣以及专业英语水平方面是有效的。 [关键词]语料库；公共英语教学；专业英语；教学模式 [中图分类号]G642．0 [文献标识码]A [文章编号]1673—9477(2012)03—0107—03 一 、 引言 英语学习效果，增强学生的专业英语水平 。本研究 设计了一套基于语料库的大学公共英语教学模式， 随着国家经济和科技事业 日益发展，国际交流 并在土木工程专业新生中进行实践，对教学效果进 日益频繁， “切实提高大学生的英语专业英语水平和 行了考察 。 直接使用英语从事科研的能力”(教育部，2007)已 是大学英语教学改革的主要任务之一。当前在不具 基于语料库的教学模式 备全面开展双语教学的情况下，在公共英语教学中 本研究设计的基于语料库的大学公共英语教学 提高大学生的专业外语能力是大学英语教学面临的 模式由以下主要内容组成： 新挑战。 当前，高等院校一般在低年级开展公共英语教 (一)语料库 以及教学资源的建设 学，在 以CET4为衡量标准的英语教学 目标下，一方 本次教学改革实践选择土木工程专业为试点， 面，学生在通过CET4后，往往丧失了进入课堂学习 土木工程专业是河北工程大学的特色专业，学生入 的动力；另一方面，由于各高校专业英语教学的 名“ 学成绩普遍较高，学生英语基础较好。另外，该专 存实亡”，学生的专业英语水平几乎为零。这使得大 业 的相关合作老师具有较强的专业英语功底和双语 学公共英语教学处于一种十分尴尬 的境地。因而， 教学实践能力。这为基于语料库的公共英语教学实 丰富大学公共英语教学内容、提高大学生专业外语 践创造了良好条件。基于语料库的教学资源建设分 能力既是形势的需要，又是大学公共英语教学发展 成两个部分：词汇语料库建设和专业文章库建设。 的必然。 词汇语料库选择土木工程相关的常用词条 1025个， 在语言学中，语料库 (Corpus)指大量文本的集 如reinforcedconcrete(钢筋混凝土)，seismicdesign 合，库中的文本 (称为语料)通常经过整理，具有 (抗震设计)，hooping(箍筋)，longitudinalbar(纵 既定的格式与标记，现在已特指计算机存储的数字 筋)等；所建词条信息包括该词的常用释义及土木 化语料库。语料库对提高大学生专业外语能力的主 工程专业释义，例如concrete，常用释义为实体的、 要贡献表现在专业词汇的研究和教学上。建立不同 有形的，而土木工程 的专用释义则为 “混凝土 ”； 专业的语料库，丰富公共英语教学内容，既可以提 action，常用释义为行动、行为、情节等，而土木工 高非英语专业学生的英语学习积极性，又可以提高