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基于微课程模式资源共享课建设探讨 　　摘 要：随着教育信息化的发展和生活节奏的加快，便捷移动式学习日益成为学习者新的需求，微课程在此背景下产生。本文针对微课程如何设计和制作以便更好地服务于资源共享课建设进行了探讨和总结，并针对微课程建设提出几点建议。 　　关键词：微课程；微课；资源共享课；课程设计 　　中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2014）05-0034-02 　　引言 　　微课程是基于一门学科或课程的某个重要的专题（或某个单元、主题等）而设计开发的一系列微课（微型化的在线视频网络课程）。微课与传统视频课的最大区别是它在一个很短的时间内体现一个具体的知识点，具有课程时间短，知识粒度小的特点，非常符合当前人们生活节奏快，学习时间地点不限的特点，同时也符合人们的学习曲线。新个性化教育应该是新技术支持下让所有学习者都能得到适合的个性化教育，因此资源共享课的建设也应该关注到学习者阅读和学习方式的改变（快捷、随时、随地、随身），随着移动通信技术的发展，基于“微课”的移动学习、远程学习和在线学习将会越来越普及，“微课程”由于具有多媒体化和微型化的特色必将成为高校视频课程资源建设的新模式。 　　本文针对微课程如何设计和制作以便更好地服务于资源共享课建设进行了探讨和总结。 　　一、微课程设计 　　一个微课只能阐释某一知识点，学生要学到相对完整