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基于区域发展需求创新创业人才培养探索 　　【摘 要】本文以广西水利电力职业技术学院为例，从人才培养目标、课程教学体系、实践教学体系、教学团队建设、考核方式等方面论述基于区域发展的创新创业型技能人才培养方式，为高职院校开展创新创业教育改革提供借鉴及参考。 　　【关键词】高职 区域发展 创新创业人才培养 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2018）01C-0128-03 　　近年来，全国各高校积极响应“大众创业、万众创新”号召，相继开展教育教学改革，大力推进创新创业教育。当前，广西经济社会发展正处于关键时期，广西北部湾经济区和中国―东盟自由贸易区的建设为教育发展提供了广阔的空间，“两路、两水、两电、两保”等重大基础设施项目的建设给区内水电、建筑相关行业带来了发展的良好机遇。广西现有高职院校39所，高职在校生约35万人，绝大多数高职毕业生在区内就业，工科类专业毕业生在发电/输电业、建筑业等行业的就业量较大。高职毕业生成为未来广西经济产业发展过程中的生力军之一，这就要求高职院校必须改革创新原有的人才培养模式，构建基于区域经济发展需求的创新创业型技能人才培养模式，在教育教学过程中重视学生的创新意识培养和创新思维养成，力促创新成果向现实生产力转化。 　　一、创新创业型人才的内涵和培养要求 　　现阶段的创新创业型人才是指具有创新创业意识、