基于医学院校文化构设图书馆阅读推广研究.docVIP

基于医学院校文化构设图书馆阅读推广研究 　　【摘要】本文对阅读推广、阅读文化以及校园文化三者之间的关系进行了阐述，剖析当前医学院校阅读推广所遭遇的现实困境，最后基于阅读文化、校园文化构建提出改善医学院校阅读推广效果的对策。 　　【关键词】医学院校；校园文化；阅读推广 　　校园文化主要指全体学生与教职员工直接参与和创造的精神财富，是一所学校性质、个性和精神面貌的集中体现，是富有学校特色的物质文化和精神文化的整合。图书馆服务校园文化建设主要是以阅读文化的培育和传承推动精神文化建设，通过各类阅读推广活动的开展活跃校园文化氛围，丰富校园文化建设的内涵。 　　一、高校阅读推广与校园文化构建 　　（一）图书馆与阅读文化塑造。校园阅读文化是校园文化与阅读文化的交集，是指基于校园物质技术形态、由学校教育意识和环境衍生而形成的学校成员共享的阅读观和阅读活动。在现代信息技术以及不良社会风气的冲击下，高校呈现出“快餐文化”的倾向越来越明显。医学院校图书馆如何发挥自身的优势，及时纠正、调整这种不良的阅读倾向，将是一个需要持续探索的课题。 　　（二）图书馆与校园文化建设。图书馆既是高校文献信息中心和广大师生学习的“第二课堂”，也是校园文化建设的重要阵地。收藏有大量专业医学书籍的图书馆作为重要文化机构的地位是不容置疑的，其参与校园文化建设是合理的、必然的。校园文化建设的最终目标在于实现文化育人，阅读文化建设中涉及到的阅读推广活动、阅读空间塑造等都从根本上是通过阅读的作用来孕育优秀医学人才，这与校园文化建设的目标是一致的。 　　二、医学院校图书馆阅读推广实践存在的问题 　　（一）阅读推广缺乏科学研究和创新。就当前而言，医学院校图书馆开展的活动虽然形式多样、内容丰富，但其多属于运动式的活动。对于阅读推广活动应达到的目标、具体举措、保障举措等缺乏相对清晰思考和必要研究，没有很好地遵循阅读推广活动开展的基本规律。此外阅读推广活动缺乏创新性，同质化现象比较明显。 　　（二）阅读推广活动品牌化不足。在举办读书节以及各类读书活动的过程中，存在着广大师生的参与热情不断降低、对图书馆推出的各种活动兴趣不大、参与人数及作品质量都呈现出不断下降的趋势，导致这样窘境的原因在于图书馆这些阅读推广活动的品牌影响力不足。 　　另外图书馆对于各种阅读推广的宣传工作落实不到位也是导致图书馆阅读推广活动品牌化不足的重要原因。微博、微信等新宣传平台上的宣传内容与传统海报、广播以及网站上的内容缺乏差异性，在内容推送层面技巧层面还有待于加强。读书节、服务宣传周、真人图书馆等各类阅读推广活动主要围绕世界读书日或是新生入学等特定阶段展开，贯穿始终的阅读推广活动较少，也就很难形成图书馆阅读推广活动的特色。 　　（三）阅读推广长效机制匮乏。具体分为如下4个方面： 　　1.扶持机制匮乏。现有的阅读推广活动自上而下多过自下而上，即活动的开展起源于图书馆领导的危机感，图书馆领导高度重视、积极争取且各方力量高度配合，图书馆的阅读推广工作就能做得很好，反之则做得较差。自上而下的运转模式使得具体的阅读推广活动缺乏必要的群众基础，时间一长，便容易陷入形式主义的泥潭中，因此在未来阅读活动开展的过程中需要着重考虑阅读推广的群众基础，积极争取来自学院领导的大力支持。 　　2.文化内涵匮乏。阅读推广的文化色彩有待于进一步提升，阅读推广活动中推广的主要以图书、数字资源的使用为主，强调资源的使用而非图书馆的文化育人功能。赋予阅读推广活动的文化色彩强调以经典阅读为支撑，通过各种类型的文化讲座、读书征文、经典观影等活动提高读者文化素养，丰富其精神世界，让阅读回归最原始的本质。 　　3.考核评价机制匮乏。现有各项阅读推广活动普遍存在着事前缺乏规划，事后缺乏考核的问题，即开展得好坏一个样，相关活动负责人的薪酬、绩效等没有与具体活动的效果建立起联系。现有的阅读推广活动考核只是简单地进行内部评价、总结，考核评价方式比较落后。 　　4.发展机制匮乏。阅读推广活动开展过程中产生的活动纪实、方案、计划表等是对活动真实情况的第一手反映，也是最为宝贵的档案。做好相关资料的收集工作一方面有助于图书馆了解自身工作的不足，另一方面也有助于图书馆相互学习，持续推进高校阅读推广工作的创新与发展。 　　（四）内容、形式及效果有待进一步改进。阅读推广内容的核心是资源和服务，即强调图书馆拥有的资源数量、种类以及为广大读者提供的各种服务，阅读推广工作局限于资源和服务的表面，种类也相对单一，如对图书资源的推广主要有读书征文、新书导读、经典影片展播等，在推广深度和宽度上还需延伸；阅?x推广形式多样化但创新不足，现有的阅读推广活动既有传统的读书征文、读书沙龙、好书推荐等，也有较为新颖的真人图书馆、慕课等，但这些推广形式与互联网媒体相比特色不