中美国际高中班(高中AP国际班)项目建议书.docx

中美国际高中班（高中AP国际班）项目建议书 一、项目背景 背景资料 高中AP国际班项目是指在Top Global国际教育机构及其战略伙伴美国大学理事会的支持下，国内重点中学开办在三年全日制高中教育中嵌入AP课程及考试的国际教育特色试验班。 AP 国际班项目属于国内高中在教改的框架下自主创办的国际化教育特色实验，它并不局限于同某一所国外中学的合作、或某一所国外大学的预科教育，而是在国内高中教育的基础上引进先进的教学内容和测评体系，实施有特色的升学辅导，帮助学生以美国一流大学录取的考量标准作为提升学习能力和全面素质的尺度，为进入以世界前一百所大学为代表的优秀国际高等教育机构准备条件。这样的特色试验体现了新时代培养国际化人才的教育创新精神，符合“教育要面向世界”的高瞻远瞩的目标。 AP 课程是很多美国高中里所设置的大学一年级课程。美国一流大学已经把高中学生的 SAT和AP 课程及考试成绩作为重要的参考标准，用以在招生和奖学金决策过程中衡量学生的学业及能力。AP考试及SAT考试均由美国大学理事会（College Board）主办。Top Global国际教育机构将协助中国合作中学注册成为美国大学理事会的成员，美国大学理事会将在招收AP国际班的合作中学开设AP教学中心。美国大学理事会将对中国AP国际班的课程设置、教师配置提供指导，负责培训AP教师并授予AP教师资质。对于六门 AP 考试成绩达到 3 分以上成绩的学生，美国大学理事会还将颁发AP国际文凭。 AP国际班的办学宗旨是引进美国顶级国际中学体系和美国大学理事会的优质教育资源、与美国一流大学接轨、培养高素质的国际化人才；办学目标是完成学业的全部国际班毕业生得到美国及英语发达国家一流大学的录取。 机构及AP课程简介 美国大学理事会(College Board)是举办SAT I、SAT II、AP等考试的非政府组织，现在它已经发展成为全球最大的考试机构。除了大学入学考试SAT、SAT II以外，大学理事会还开发、举办面向高中学生的大学先修课程即AP课程及其考试项目。目前美国有超过200万高中生，全球130万高中生参加AP课程的学习和考试。大学理事会不仅把美国的大学联系在一起，而且把世界各地求学的高中学生和美国大学联结起来，为美国大学吸引优质学生服务。 SAT考试是由美国大学理事会主办的“学术水平测验考试”（Scholastic Assessment Test）。 SAT考试是美国高中生进入美国大学的标准入学考试，SAT考试成绩被美国 3000 余所大学接受认可，并据以比较来自不同地区和学校的学生的成绩。美国一流大学要求中国留学申请人同时提供SAT、TOEFL考试的成绩。 AP课程及考试AP课程（Advanced Placement）是大学先修课，即在高中修读大学一年级课程。AP考试是由美国大学理事会主办的全球统一考试，在美国两万多所高中里有60％提供AP课程。包括哈佛、斯坦福等著名大学在内，已有22个国家3500多所大学承认AP课程。美国的一流大学已经将高中学生所选AP课程的数目、难度及考试成绩作为极为重要的录取和给予奖学金的标准。另外，学生在入读这些大学时，可以将通过考试的AP课程折抵大学学分，免修相关大学课程，从而达到缩短学时、节省学费等目的。 AP考试有19个专业34门课程，包括微积分、统计、物理、计算机、经济学、英语、历史等科目。AP采取的是5分制，从1分到5分，3 分以上的成绩为大多数的大学所接受，可以在以后上大学折抵学分。少数顶尖大学要求4分或5分才能折抵大学学分。 美国大学理事会将对中国的 AP 国际班中六门 AP 课程（数学、物理、英语、中文、经济、世界历史）的考试成绩达到 3 分以上的学生颁发 AP 国际文凭。 美国大学录取新生的主要考量标准 　　不同于中国大学的高考分数决定一切，美国大学特别是名牌大学则看重发展潜力和综合素质。标准考试如SAT 成绩只是整体考虑中的一个基本因素。美国各大学的录取标准各有差异，但一般来说包括以下考虑因素： 学术能力和潜力 学术优秀是美国大学招生的一个必要条件。申请人的成绩单，在学校里的成绩排名，所在中学的声誉、所学课程的难度（AP课程被普遍认为是高难度的课程），SAT等标准考试（及国际学生的TOEFL）成绩为最基本的考虑因素。 如在较高层次的学科竞赛中获奖（如国际奥林匹克竞赛），则往往被视为学术潜力超群的最佳证据。当然，能获这些奖的申请人毕竟为数甚少。对于其他申请人，其任课老师及其他推荐人的推荐信的质量，和这些推荐人的可信度，则为大学招生办特别重视。 人品，综合能力和课外活动 　　申请人的人格魅力，性格特征，动力、创造力，人际交流，社区服务积极性，领导才能等个人特质是大学录取的另一项重要考虑