长亭送别公开课二教学教材.pptxVIP

王实甫前两联描写了遥远的塞北阴冷萧瑟的景象。首联写惨惨阴风夹着黄沙吹打着弱柳，极写其荒凉凄惨。(2分)颔联写花上露水充满寒意，连蝴蝶都不愿飞来，暗云低垂芳草连天，草中藏着乌鸦，极写其荒寒阴森恐怖。(2分)阴惨的景象之中流露出无限的悲苦，借景抒情，情景交融。(2分)答题步骤：意象（组成图景）——意境——情感第一步：首联写惨惨阴风夹着黄沙吹打着弱柳，极写其荒凉凄惨。颔联写花上露水充满寒意，连蝴蝶都不愿飞来，暗云低垂芳草连天，草中藏着乌鸦，极写其荒寒阴森恐怖。第二步：描写了遥远的塞北阴冷萧瑟的景象。第三步：阴惨的景象之中流露出无限的悲苦，借景抒情，情景交融。答案二、先学后教：从情与景关系的角度赏析下面的句子。1、〔端正好〕碧云天，黄花地，西风紧。北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。2、〔滚绣球〕恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声去也，松了金钏（chuàn）；遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知？3、〔脱布衫〕下西风黄叶纷飞，染寒烟衰草萋迷。4、〔一煞〕青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。5、〔收尾〕四围山色中，一鞭残照里。遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？1、〔端正好〕碧云天，黄花地，西风紧。北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。1、〔端正好〕碧云天，黄花地，西风紧。北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。意象：碧天白云、满地黄花、西风阵阵、南飞北雁——长亭路上的斜晖霜林图意境：渲染了寥落萧瑟的悲秋氛围情感：莺莺为离别而痛苦压抑的心情后两句自问自答，用拟人手法，使萧瑟的秋景更蒙上一层忧伤的色彩，让情景融合在一起2、〔滚绣球〕恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声去也，松了金钏（chuàn）；遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知？意象：柳丝、玉骢、疏林、斜晖、马儿、车儿、松了金钏、减了玉肌 意境：营造凄凉的暮秋景象情感：依恋不舍，离愁别恨夸张手法的使用：“松了金钏、减了玉肌 ”，表明在感情的折磨下的莺莺身心交瘁，对拆散恩爱夫妻的崔母，以及崔母所代表的封建立交的控诉。3、〔脱布衫〕下西风黄叶纷飞，染寒烟衰草萋迷。3、〔脱布衫〕下西风黄叶纷飞，染寒烟衰草萋迷。意象：飒飒秋风、黄叶纷飞、袅袅烟气、野草零落——宴席中的黄叶衰草图意境：营造萧瑟朦胧的氛围情感：离愁别恨4、〔一煞〕青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。4、〔一煞〕青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。意象：青山疏林、轻烟薄暮、夕阳古道、风啸马嘶——分手时的古道烟霭图意境：“无声”和“有声”两相映衬，营造凄凉的环境情感：欲见不能的惆怅、不忍离去的眷恋、痛不欲生的悲哀5、〔收尾〕四围山色中，一鞭残照里。遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？5、〔收尾〕四围山色中，一鞭残照里。遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？意象：山色、残照意境：营造凄怆悲凉氛围情感：极目眺送，凄怆悲苦的眷恋后一句的手法：夸张，化虚为实《长亭送别》“遍人间烦恼填胸臆，量这大小车儿如何载得起”，李后主《虞美人》“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，秦观《江城子》“便作春江都是泪，流不尽许多愁”，李清照《武陵春》“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”，作比较分析。 作用：将抽象的感情化为具体的物象，饶有新意，各具特色。李煜将愁变成了水，秦观又将愁变成随水而流的东西，李清照又将愁搬上了船，王实甫则把愁装在了车上。都很自然贴切，且意境完整。 小结：本文是如何创造情景交融，充满诗情画意的艺术境界的？1、意象的精心选用寄意深远2、情景的密切交融感人至深3、诗词的巧妙化用典雅凝练4、修辞的广泛使用生动形象 情景浑然天成，曲词妙笔生花三、先练后讲：(09年福建卷)阅读下面这首诗歌,回答问题. 江行[宋]严羽暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。残雪和雁断，新月带潮生。天到水中尽，舟随树杪行。离家今几宿，厌听棹歌①声。【注】 ①棹（zhào）歌:行船时船工所唱的歌。请从景 与情的角度，赏析本诗的颔联。 答案：诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了雪残、雁断、月新、潮生的凄迷景致,景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。