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基于语料库大学英语四级作文词块研究 　　作者简介：杜泽兵（1975-），男，汉族，河南信阳人，副教授，硕士，河南理工大学外国语学院，研究方向：应用语言学。 　　摘要：本研究采用语料库语言学的研究方法，从功能角度分析总结了大学英语学习者四级作文中的词块使用特点。研究结果显示，绝大多数大学生较好地掌握了立场词块的使用，但是在组篇词块和指示词块的使用上稍有欠缺。因而，在大学英语教学中，教师应加强对组篇词块和指示词块的训练力度，以提高学生的写作水平。 　　关键词：语料库；词块；四级作文；功能特点 　　中图分类号：H31文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）10-0086-02 　　一、研究背景 　　语料库是指由自然、连续的语言运用文本或经过一定语言学信息标注组成的具有一定容量的电子文库。通过研究特定语言或群体的语料库，可以分析、发现并总结出目标语言的一些重要特征。进入70年代以来，随着一些大型和专业语料库的出现，语料库语言学的发展重新焕发了生机。到目前，语料库语言学已经成为现代语言学的一个重要的分支。对于语言学研究来说，语料库语言学以真实的语言数据为研究对象，通过对众多语言事实的概率分析，总结出语言运用的规律，从全新的角度揭示出自然语言的多样性和复杂性。语料库最早也是最基础的应用是在语言数据的频率统计方面，如字频、词频、词类等的统计上。随着计算机技术和互联网的发展，语料库在语言研究、语言教学和语言工程等方面得到了广泛的应用。 　　20世纪80年代，以计算机语料库为载体的语言数据研究使语言学家和教师对语言的实际使用情况有更为详细和客观的研究。人们通过研究发现，语言是由被称之为“词块”的大量程式化表达所构成。词块一词最早由美国语言学家Ellis提出，随后众多语言学领域的学者对词块进行了多维度的研究，并提出各自不同的定义甚至名称：词束（lexical bundle）、词汇短语（lexical phrase）、预制块（prefabricated chunks）等共计50余种。词块是学术论文中不可或缺的一部分，英语学习者过少使用或过多使用某些词块将会对语言产出的地道性产生了负面的影响，其被认为对于流畅会话和写作具有重要的作用。虽然相关研究成果众多，但语言学界目前并未达成对词块定义的统一认识。然而，国内外越来越多的研究者认识到词块对语言学习者的写作能力具有十分重要的意义。 　　学术英语是中国英语语料库的有机组成部分，反映了中国英语变体的一个较为规范的侧面。基于大量可靠的数据，系统地描述学术英语文本在词语运用、词语搭配、词块分布特征和典型特点，不但能为学术英语文本的读者提供有用材料，而且能对他们进行的或者进行过的学术英语写作提供积极反馈。同时，也能为今后的相关研究提供可靠的语言数据库和资源库。作为学术英语的重要组成部分，近年来不少学者对学生作文中的词块进行过相关研究，为词块教学提供了宝贵的教学参考。 　　然而，在总结之前写作词块的相关文献时发现，以往的研究存在三个不足之处：（1）大多数写作词块研究采用的语料是学生的随机话题作文，作文量少，统计不够客观；（2）大部分写作词块研究研究对象为词块广度，很少有人根据语法功能、语篇和语用功能对学生写作中的词块进行分类及统计；（3）不少研究结果仅仅指出大学生写作时词块使用问题，但未对原因进行探讨。本研究在分析整理大学英语英语四级作文相关词块的基础上，旨在归纳大学英语四级学习者词块使用特点，探讨其使用规律背后的深层次原因，从而帮助参加大学英语四级考试的学生意识到词块学习的重要性，利用所学词块知识写出较地道的四级作文，提高英语综合素养。 　　二、研究设计 　　（一）研究思路 　　在英语书面语中，词块占有很大的比例。大学英语学习者如果能提高词块使用意识，就会逐渐减少写作时易出现的搭配错误，提高语言表达的准确性。基于大量真实的四级作文文本，本研究全面系统地描述大学英语四级作文中的词块使用特点及问题，可以为大学英语教师及学生提供四级作文教与学的直接参考。具体而言，本研究将从功能方面对CLEC语料库中的子语料库大学英语4级ST3中的四词词块进行分析整理。 　　（二）语料库及词块的选择 　　本研究将采用中国学习者英语语料库CLEC。CLEC是由上海交通大学和广东外语外贸大学合作开发的一个学习者语料库（桂诗春杨惠中，2003），收集了包括中学生ST2、大学英语4级ST3和6级ST4、专业英语低年级ST5和高年级ST5在内的5种学生的语料一百多万词，并对言语失误进行标注。本研究中，研究者将采用大学英语4级ST3子语料库。另外，本研究将选取ST3子语料库中的所有四词词块，四词词块介于二词词块和六词词块之间，不管是从类符数和形符数足以满足研究需要。 　　（三）研究方法 　　本研究将以