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基于语言实践基地俄语专业人才培养质量提升策略 　　摘 要：俄语本科教学改革的趋势是建立与完善复合型俄语专业人才培养模式。文章以黑龙江科技大学的俄语专业为例，从加强和落实俄语语言实践教学环节入手，尝试改进高校传统的人才培养模式和教学方法，培养出适应现代社会经济发展和行业实际需求、与就业岗位零距离的实用型俄语专业专门人才，经过实践检验，语言实践基地对提高俄语专业人才培养质量的作用较为明显。 　　关键词：实践基地;俄语专业;培养质量 　　中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2015）02-0065-02 　　近些年，在我国俄语界关于俄语专业实践教学模式的改革研究有很多，相关的课题和文章也不少，每一份成果都能够为当时某一阶段或者某一学校的俄语专业建设和发展提供一些思路或者解决一些问题。本文以黑龙江科技大学的俄语专业为试点，以提高学生的实践能力、应用能力、创新能力为核心，以服务教学、科研为平台，大力加强校外实践基地建设，为学生提供良好的实践锻炼场所，培养学生的动手能力和科学素养，坚持校企合作的原则，走社会化的合作之路，有计划有步骤地合理设计俄语专业实践教学环节，提高俄语专业人才培养质量，经过了一年的实践检验，已经收获了很好的效果。 　　一、俄语专业实践基地建设情况现状 　　 随着高等教育的国际化、大众化、职业国际化等进程的进一步深入，社会对复合型俄语人才的需求逐渐增加。要培养出优秀的复合型俄语人才，不仅需要有扎实的基础知识教育，还要努力培养学生的应用能力，因此，实践教学对于培养复合型俄语人才是十分重要的环节。实践教学对于学生很好地掌握本专业的理论知识，提升其在实际工作中的基本能力与基本技能，提高学生在现实工作中的语言综合应用能力等方面有着非常重要的作用，最终有利于实现俄语专业的培养目标与社会需求合理对接。我们尝试改变高等院校传统的人才培养模式和教学方法，落实“学以致用，能力突出”现代教育思想，培养出适应现代社会经济发展和行业实际需求、与就业岗位零距离的实用型俄语专业专门人才。 　　 课外实践教学培养的是学生的综合应用技能，是课堂理论教学知识在社会中的应用，在实践中检验学生课堂的学习效果和人才培养质量的情况。“强语境能使学习者获得的语言技巧更直接，更有效一些”[1]。的确，实践证明，通过课外实践环节，既可以考查学生对所学知识的掌握程度，又可以锻炼和提高学生的应用能力，效果十分明显。因此，我们充分利用黑龙江省的地缘优势，2014年初与黑河市电视台、黑河市丰泰机电产品交易有限公司、黑河骏通国际货运代理有限公司、黑河市牧工商贸易有限公司、黑河市恒业经贸有限责任公司、哈尔滨乐狐网络科技有限公司、东北网、黑龙江省图书馆、哈尔滨市百巢网络科技有限公司等单位签约，作为黑龙江科技大学俄语专业学生的校外实践基地，让学生能够真正地在相关行业锻炼自己的能力，同时，通过课外实践教学，在培养应用型俄语人才时还可以有助于学生克服胆怯心理，建立自信，提高学生独立决策的能力，使学生学会协调与合作，最重要的是能够使学生改变学习态度。 　　 在此过程中，我们还根据专业需要和特色大胆修订和完善培养方案，使俄语专业的学生实习实践能达到最理想的效果。原来实习的时间是12月份，此时边境口岸的对俄贸易正是淡季，业务量较小，学生得到锻炼的机会很少，很难达到提高语言实践能力和业务水平的目的。我们重新修订了培养方案，将实习的时间改在暑假及刚刚开学的第一个月，7月至9月下旬正是对俄贸易的高峰期，企事业单位正需要帮手，学生能得到锻炼的机会多，实现双方双赢的良好效果。 　　二、基于实践基地的俄语人才质量提升策略 　　 经过认真研究和努力沟通，结合黑龙江科技大学俄语专业的经贸俄语方向，2014年初我们在省内共与9家企事业单位签订了俄语语言校外实践基地的协议，根据学生拟就业的需要，采取先自愿报名后统筹协调的办法，让2010级和2011级学生分别在这些单位完成了毕业实习和生产实习，值得一提的是，2010级毕业生中有近三分之一的学生直接到所实习的单位就业，2010级黑龙江科技大学俄语专业学生的就业率达到100%。 　　 （一）实践基地的应用 　　 目前，我们的实习基地主要分为对俄贸易为主的经贸公司、对俄电子商务为主的网络科技公司、有俄语节目的电视台和网络台、有俄语资料需要分类和整理的图书馆等四个类别。 　　 黑河市丰泰机电产品交易有限公司、黑河骏通国际货运代理有限公司、黑河市牧工商贸易有限公司、黑河市恒业经贸有限责任公司等均具有对俄贸易经营权，主营对俄进出口贸易、农业技术开发及生产、建筑装潢以及劳务合作等项目。黑龙江科技大学2011级俄语专业共有14名学生在以上几家经贸公司实习，接受了专业培训，其中有2名学生在黑河恒业经贸有限公司的俄罗斯分公司