2018-2019学年高中历史 第1单元 第1课 夏、商、西周的政治制度教案 新人教版必修1.docVIP

PAGE PAGE 1 第1课《夏、商、周的政治制度》 【学情分析】 由于刚接触高中阶段的历史学习，学生的基本知识和基本技能尚存在欠缺。而这一时期年代较为久远，对学生而言相对陌生，一些概念上的理解也显得深奥困难些。要充分利用课文中的资料如小字注释．人物图像．实物图像．示意图等，使学生更形象更准确地理解历史概念的含义，以避免单纯地用概念来解释概念，使学生的理解失之于空洞，滞之于表面。 【设计理念】 在本课的教学思路中，紧紧围绕“以学生发展为本”的理念，注重学生探究能力的培养，注重自主学习．实践体验．思维能力的培养等。在此过程中，设置情境．创设问题，巧妙地将历史学习的方法与教学结合起来，在潜移默化之中，实现“基础知识．能力与方法．情感．态度与价值观”三位一体的教学目标。 【课时计划】 一课时 【教学目标】 1．知识与能力 （1）识记西周实行分封制分封制和宗法制的内容及示意表； （2）理解分封制和宗法制的性质与作用。 2．过程与方法 运用图片、史料设置情境，引导学生主动思考。 3．情感态度与价值观 （1）通过从禅让到王位世袭制的学习，感受中华民族历史的源远流长，提高民族自豪感； （2）通过分封制与宗法制度的学习，感受古人的伟大智慧，知道宗法思想在中国社会中所起到的纽带作用，影响深远。 【教学重难点】 教学重点：西周的宗法制与分封制 教学难点：中国早期政治制度的特点 【教学用具】地