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基于知识网络双一流建设与高校质量监测研究现状剖析 　　【摘要】 以CNKI中收录的主题词是“双一流”建设、高校质量监测的相关研究论文为研究样本，借助可视化软件CiteSpace V，绘制出有关这个主题的研究热点、研究前沿的知识图谱。运用关键词共现分析法呈现我国双一流建设、高校质量监测研究的热点；运用突变词检索算法查找突变词及突变率，揭示行业研究前沿。 　　【关键词】 “双一流”建设 高校质量监测研究 共现分析 突变词CiteSpace V近年来，各级政府和各地高校都非常关注两件事情，一是“世界一流大学，世界一流学科”（简称“双一流”）的建设，另一件是高校质量监测。2015年10月24日，国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，要求按照“四个全面”战略布局和党中央、国务院决策部署，坚持以中国特色、世界一流为核心，以立德树人为根本，以支撑创新驱动发展战略、服务经济社会发展为导向，坚持“以一流为目标、以学科为基础、以绩效为杠杆、以改革为动力”的基本原则，加快建成一批世界一流大学和一流学科。双一流建设及与之相关的高校质量监测是我们当前关注的热点和焦点。与之而来的我们很关心近来学者们对此都进行了哪些研究，研究的核心是什么，研究的热点是什么，研究的前沿是什么。而要回答这些问题无疑要借助现代的可视化研究技术。 　　本文借助现代可视化工具CiteSpace V，运用共现分析和突变词检索算法，结合中国知网数据，对双一流建设、高校质量监测的研究现状进行了剖析，希望能够给研究者在实际研究中提供帮助和参考。 　　一、研究工具及数据来源 　　（一）研究工具CiteSpace V简介 　　CiteSpace V是用来分析和可视共被引网络的Java程序，是一款应用于科学文献中识别并显示科学发展新趋势和新动态的软件。利用CiteSpace V可以寻找某一学科领域的研究进展和当前的研究前沿，及其对应的知识基础。 　　（二）数据来源 　　本文所用数??来自中国知网，检索方式是主题词检索，选取的主题词是“双一流”建设或高校质量监测。共搜索到2015-2017年文献496篇，其中2015年2篇，2016年232篇，2017年263篇。下载时对数据进行了预处理和清洗。主要工作包括去除公告、通信信息，删除未标注作者引用以及网络引用，以及根据 CiteSpace V数据格式进行了数据转化。 　　二、研究热点探析 　　（一）共现分析的研究方法 　　共现分析（Co-occurrence analysis）是一种内容分析方法，是将各种信息载体中的共现信息定量化的分析方法，以解释信息的内容联系和特征项所隐含的寓意，被广泛用于知识发现的研究中。它的方法论基础是心理学的临近联系法则和知识结构及映射原则。共同出现的特征项之间一定存在着某种关联，关联程度可用共现频次来测度。利用共现关系绘制某一领域的知识图谱，能够以可视化的方式来探测该领域的研究热点和研究前沿，纵向和横向分析展示相关领域的发展进程、主题结构以及未来发展趋势，反映当前科学研究水平，展示其研究主题的变迁，进而实现预测关注的主题的趋势，实现关注主题跟踪的可视化。鉴于此，本文尝试运用共现分析方法及其可视化工具CiteSpace V来绘制主题为“双一流”建设、高校质量监测的知识图谱，并结合社会网络理论进行分析。 　　（二）研究对象的选取 　　CiteSpace V来实现共现分析，可分为三种情况，作者共现，关键词共现以及领域共现分析。我们关注于双一流建设或者高校质量监测这个主题的研究热点，所谓研究热点是指在所研究的时期内，有内在联系的、数量相对较多的一系列文献所探讨的科学问题或专题。关键词虽然在文献中所占的比例很小，但却是文献主题的高度凝练和概括，代表了一个领域的知识点和研究热点，在所关注领域中高频率出现的关键词常常被视为热点研究领域。因此，通过分析“双一流”建设或高校质量监测相关文献的关键词，可以在一定程度上反映该领域的技术构成和研究动态。 　　（三）热点探析的结果 　　我们接下来做的是关键词共现分析，在共词网络中，我们除了关注关键词出现的频率，同时，也关注每个节点的中心性。一个节点的中心性越高，意味着它控制其他节点间的信息流越多，与其他关键词在文献中共现的次数也就越多，是控制整个网络的“瓶颈性”节点，即关键节点。所以，在一个表征“双一流”建设或高校质量监测领域的共词网络中，中心性强的节点一般代表该领域的关键技术。 　　在CiteSpace V中，我们把网络节点类型设定为“Keywords（关键词）”，主题词来源选择“标题（Title）、摘要（Abstract）、描述符（Descriptors）和标识符（Identifiers）”，演算路径为最小生成树，其他选项为默认设置。绘制双一