2018-2019数学新学案同步必修五北师大版课件：第二章 解三角形第2节 .pptxVIP

第二章　解三角形§2　三角形中的几何计算学习目标1.能够运用正弦定理、余弦定理处理三角形中的计算问题.2.能够运用正弦定理、余弦定理进行平面几何中的推理与证明．内容索引问题导学题型探究达标检测问题导学知识点一　平面图形中的计算问题答案　①画出图形(如右图)；②理清已知条件，要求的目标；③根据条件目标寻求通过解三角形凑齐缺失条件．答案梳理　对于平面图形的长度、角度、面积等计算问题，首先要把所求的量转化到三角形中，然后选用正弦定理、余弦定理解决．构造三角形时，要注意使构造三角形含有尽量多个已知量，这样可以简化运算．知识点二　平面图形中的最值问题思考　问题：直线x－2y－2k＝0与直线2x－3y－k＝0的交点在圆x2＋y2＝9上或圆的内部，如何求k的最大值？答案　先求出两直线交点坐标(－4k，－3k)，再把约束条件“点在圆上或内部”转化为代数式(－4k)2＋(－3k)2≤9，从中求得k的最大值为答案梳理　类似地，对于求平面图形中的最值问题，首先要选用恰当的变量，然后选择正弦定理或余弦定理建立待求量与变量间的函数关系，借助于三角函数的相关知识求最值．[思考辨析 判断正误]1.三角形中的几何计算通常都转化为解一个或几个三角形的问题.( )2.平面图形中的最值问题若能转化为Asin(ωx＋φ)＋B的形式，且最大值一定是A＋B.( )√×题型探究类型一　四边形有关的几何图形计算问题例1　如图所