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基于现代教育技术在中职政治教学中作用分析 　　摘 要：惟贤惟德，能服于人。政治教学一直以来都是培养学生道德素质的主要途径。特别是在现今存在诸多弊端的中职政治教学中，政治教学显得尤为重要。通过介绍中职政治教学的现状，对目前中职政治教学中存在的问题进行了分析和探究，提出改进和创新中职政治教学的措施，即通过现代教育技术手段影响和改变中职政治教学中存在的不适应教育发展需求的不足之处，使之符合社会教育发展趋势。 　　关键词：现代教育技术；中职政治教学；现状；重要性 　　日新月异的社会经济发展为居民的生活提供了优越的条件。随着科学技术的迅猛发展及新课程改革的推进，现代教育技术也开始融入课堂教学，为课堂教学带来了便利。现代教育技术致力于打造一个全新的教学模式，破除以往单一使用教材教学的传统模式，用多样化、直观清晰的方式将抽象枯燥的政治教学内容通过图片、短片的方式展现给学生，使之新颖独特、容易让学生理解，从而激发其学习兴趣，达到满意的教学效果。 　　一、中职政治教学发展现状 　　使受教育者通过职业学习，满足市场需求，往职业生涯方向发展，促使其就业成才的教育称为中职教育。我国中职学校较多。目前，我国中职学校发展越来越迅速，落后的教学设备、薄弱的师资力量以及较低的办学水平一直是中职学校短期内无法突破的瓶颈。这表明，当务之急，中职学校必须尽快将重心从盲目扩张学校数量、扩大学校规模转移到提高学校教学质量上。 　　二、中职政治教学中存在的问题 　　新课程改革将中职教学的弊端暴露无遗，而这些弊端正是导致中职政治教学无法培育出具备良好品德、全面发展的优秀人才，无法获得高质高量教学效果的致命点。 　　1.社会人员认知不足 　　我国中职政治学校起步晚、起点低，教育体系仍处于稚嫩阶段，其师资力量及办学水平都无法与普通高中相比较。社会人群对中职学校好感度不高，普遍认为中职学校是学生学习不入流、升学无望后迫不得已做出的选择。在人们的思想中，只认定大专以上的文凭，对于持有中职文凭的中职学生的能力及素质持怀疑态度。社会认知的偏离使中职学生成为社会、家长、学校、社会漠视的弱势群体，使得学生无法获得平等的成长待遇，导致问题学生的出现。中职学校政治教学的内容无法贯彻到学生的思想中，中职政治教学成了一种虚无摆设。 　　2.学校经济基础薄弱 　　大部分中职学校经济基础薄弱，缺乏雄厚的资金来源，无法引入先进的高科技教学设备，从而导致教学设备不足、教学设施落后，进而也就无法给政治教师提供更好的待遇，使得师资力量得不到满足。 　　3.教学模式落后 　　在大部分中职学校中，教师专业知识水平偏低、教学经验不丰富、教学能力不足的现象普遍存在。在教师教学中，传统模式下“以老师为主”的教学方法依然存在；教学过程中，教师与学生缺乏互动，无法促进学生自主学习能力的培养，从而使得学生失去对政治课程学习的积极性。 　　4.中职学生本身具有自卑心理 　　大多数中职学校为保证生源，一般都会采取降低入校门槛的方式进行招生。再者，进入中职学校接受教育的学生在文化素质、知识水平等方面都比高校学生低。处于弱势的生源情况加上学生的自卑心理，导致学生对政治课程漠不关心，自然而然政治教学效果就差。 　　三、现代教育技术的重要性 　　21世纪的教育已经将教材生搬硬套的传统教学模式抛于脑后，现代教育技术在当今教育技术平台上炙手可热，这符合时代发展的需要，是改革发展的潮流。现代教育技术是指应用先进技术、设备作为教学手段，使教学模式不断更新，不断贴近现代化，运用图片、视频、远程信息、互联网浏览等方式向学生展示其丰富的教学内容。只有应用好现代教育技术，政治课堂氛围才能生动有趣，学生才能学得快乐并且有效。现代教育技术能够将枯燥的政治知识转化为生动有趣的学习内容，使之极富感染力，让学生爱学、乐意学。现代教育不仅能够提升教学质量，创设良好的教学情境，提高学生自主学习能力，促进其实践能力、创新能力的发展，而且对培养国家栋梁、促进社会经济发展具有长远的现实意义。因此，应用好现代教育技术势在必行。 　　四、现代教育技术在中职政治教学中的作用 　　1.激发学生学习政治的兴趣 　　基础知识薄弱、学习目标不明确、学习态度不端正、缺乏刻苦学习、钻研知识的精神是中职学校学生普遍存在的问题。现代教育技术使学生化“被动”为“主动”，让学生不再被动地接受外界信息，而是主动地去追求自己所感兴趣的事物，是政治教学的第一步。兴趣是人们心中自主产生的对某一事物表示喜爱的行为。研究表明，智力因素的发挥与兴趣密不可分。现代教育技术就是通过这个原理，将学习内容以文字、声音、图片等多样化的方式展出，满足学生的感官需要，从而激发学生学习的兴趣，刺激其产生学习的欲望，进而产生满意的学习效果。采用现代教育技术教学的政治课堂，将会使学习氛围