九年级语文下册 第20课《庄子》故事两则教学计 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 3 第 20 课《庄子》故事两则 △教学目标 1．了解《庄子》及庄子生平、思想。 2.欣赏《惠子相梁》的趣味性，把握比喻的深意。 3．感受“游濠梁”中反映的庄子生活的诗意，了解庄子的志趣。 △教学重点、难点 1．理解“惠子相梁”中的比喻，把握故事的主旨。 2．感知惠子和庄子思想、性格、气质上的差异，理解庄子的志趣。 3．理解两则故事的寓意，引导学生鉴赏庄子寓言的艺术特点。 △课时安排：1课时 △教学过程 一、导语设计 庄子和孔子一样，同是中国古代伟大的智者。但庄子与孔子的面貌截然不同，今天让我们走近庄子，感受他的机敏、幽默与诙谐。 先秦诸子散文，虽然主要是政论文，但也是文学艺苑中的奇葩异蕾。《沦语》平实质朴，富含哲理；《孟子》文笔雄健，铿锵有力；《荀子》行文气魄雄浑；《老子》清远深邃；《墨子》质朴；《庄子》恣肆。今天，我们一同欣赏《庄子》散文中的片断。 补充解释 【质朴】质朴也是一种很自然的状态，我们往往来形容一个人，就是天真自然，心无旁念，任生命纵横往来。反义词：华丽。近义词：朴素。【恣肆zìsì】恣：放纵，肆:无顾忌。指放纵无顾忌。 【雄浑】雄健浑厚。 【深邃suì 】 ①幽深：庭院深邃｜深邃的林子。 ②精深；深奥：神秘。深邃的哲理｜文字深邃。 ③深沉：深邃的目光。　 二、资料助读 庄子(约公元的369～