九年级语文上册 第5课《敬业乐业》教学设计 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 4 《敬业与乐业》教学设计 教学目标? 1、培养学生按目的筛选材料并加以分类整理的能力和不断积累的习惯。?2、理解课文在确定话题、运用语言方面的特点。?3、认识敬业乐业的意义，培养敬业乐业的职业精神。?教学重难点 1、理解这篇演讲词的结构安排。?? 2、指导学生了解“敬业”与“乐业”的重要性，并联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生活。 教学过程 一、导入??? 用几幅图片导入，多媒体显示用几幅当前的敬业者的图片，激发学习兴趣，体会敬业精神。 （点评：多媒体显示的几幅图片分别是“最美乡村女教师”李玲、“是虎年第一天淮安最可爱的人”环卫工人、好司机谢二喜，学生一下进入课堂，眼球紧紧被吸引，为下一步走进文本打下好的基础）。 二、解题，介绍作者 ???师：请同学们说说你所知道的梁启超？ ???生：梁启超(1873-1929)，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广东新会人。中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、教育家和文学家，中国近代维新派的代表人物。 ????生：梁启超出生于一个半耕半读的家庭，自幼聪颖，4岁开始学习四书五经，9岁即能写出上千言的八股文章，12岁中秀才，16岁中举人。1890年，他17岁时拜康有为为师，学习四年，受康有为的影响，开始探索挽救祖国危亡的变法维新之术。1894年6月，他随康有为人京参加会试。7月，中日甲午战争爆发，次年中国战败