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基于计算机仿真电子虚拟实验室构建 　　摘要：本文首先分析了高校现阶段电类专业实体实验室存在的问题，接着提出了构建虚拟实验室的必要性，并对如何系统构建电子虚拟实验室提出了相应的看法及方案。旨在推动电子设计自动化技术在高校实验实践过程中的全面、系统的应用。 　　关键词：虚拟实验室；仿真 　　中图分类号：TP391.9 文献标识码：A 文章编号：1007-9599 (2011) 22-0000-01 　　The Building of the Electronic Virtual Laboratory Based on Computer Simulation 　　Wan Huan 　　(ElectronicInformation of Nanchang Institute of Technology,Nanchang 330044,China) 　　Abstract:In this paper,the problems of the electrical real laboratory at this stage are analyzed.Then we elaborate that it is necessary to build a virtual laboratory,and put forward the corresponding views and solutions about how to build a virtual electronic laboratory.It is intended to promote electronic design automation technology’s application during the laboratory practice in the college comprehensive. 　　Keywords:Virtual laboratory;Emulation 　　一、引言 　　计算机技术和微电子技术飞速发展，使得各种计算机仿真软件正受到越来越多人的青睐。而目前在高校里，则仍然采用传统的实体实验室，实验设备更新速度慢，跟不上电子技术的发展，只能完成单一的验证性实验，学生的创新能力受到了极大的抑制。如何利用计算机仿真软件高性能的特点，并将系统全面的应用于电类课程当中，成为我们迫切需要解决的问题。 　　二、传统硬件实验室存在的问题 　　（一）设备陈旧、灵活性差 　　目前高校的电子实验室，大多为实验箱和真实仪器构建的实验室。走入任意一所高校的实验楼，都可以看到诸如：模拟电路实验室、数字电路实验室、单片机的实验室等等的一间间的实验室。每个实验室里堆放的都是与该课程相关的实验设备。表面上看挺像那么回事，实际上由于电子技术的发展速度快，传统的硬件实验设备采购买过来使用若干年后，较多的实验设备都已经淘汰，而只能开展一些单一的验证性实验，灵活性受限、实验效果差。学生在这种传统的实验模式下，被动的接受知识，创新意识受到了极大的抑制，教学效果大打折扣。 　　（二）实验场地及设备有限 　　传统的实验室与课程是一一对应的，即一门课程一个实验室，所占的空间资源让费严重。同时由于电子实验设备都是以“台”为单位的，购买价格都不便宜。由于实验设备有限，学生一般几人一组的做实验，而每组只有一个学生动手，且实验时间比较有限，学生实践的机会较少。 　　（三）实验设备维修不便 　　这是大多数高校普遍存在的问题。实验设备用了若干年后，开始损坏，维修起来非常不便。实验员由于专业技术能力不是很强，只能对设备进行简单的维护。而专业的设备维护人员则只有从设备购买商那里委派过来，保修期外高额的维修成本以及实验设备损坏的反复出现，使得学校疲于应对。 　　三、虚拟实验室及其优势 　　（一）电子虚拟实验室 　　所谓的虚拟实验室，就是利用计算机作为工具，借助电类专业相应的仿真软件，能够模拟实体的硬件实验环境，完成各项实验的软件实验室。该实验室的构建不同于其它文献中所说的对某一门课程的实验仿真设计，而是要考虑电类实验教学中涉及的所有课程，系统的构建适合电类专业的虚拟实验室。该虚拟实验室至少应该能够实现模拟电路、数字电路、高频电路、通信原理、自动控制原理、信号系统、数字信号处理和单片机等课程的实验开展及系统设计。 　　（二）虚拟实验室的优势 　　由于虚拟实验室的元器件丰富、同时可以编辑添加新的器件，使得实验过程中学生可以任意调用元器件、选用设备，实验的灵活性可大为提高；加之虚拟仪器不存在实验设备采购和损坏的问题，这样可以为学校节省大量资金；况且虚拟实验室不存在实验前的设备检测及实验准备问题，使得实验时间大为缩短，效率大为提高。再之，实验室的构建只需要一个机房，就可以实现几乎所