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基于计算机实验室网站设计实现 　　摘 要：随着Internet技术的发展，计算机技术和网络技术得到迅速发展,促使其相关技术也逐渐走向成熟，为了进一步加强本校的信息化建设，使学生和老师通过网络互相交流以及网上查询和办公，本课题设计了这个动态网站。本设计主要描述了网站技术在学校实践教学中的重要作用，该网站主要为教师提供教学管理和为学生提供信息查询。让老师和学生的交流更加方便，并有效提高学生的动手能力，本网站采用的网站开发工具有Dreamweaver网页编辑器、ASP网页技术、图片制作软件Photoshop、Firework及数据库Access。网站主要包括中心简介、用户管理、教务管理、网上展厅、我要留言五大模块和用户信息、管理员登陆数据库。 　　关键词：网站开发 asp 实验室 　　 　　引言 　　 　　以现代计算技术、网络技术为基础的数字化教学主要是朝着信息化、网络化、现代化的目标迈进，Internet技术持续迅猛的发展，也给传统的办学管理提出了新的模式。通过设计和建设实验室网站的网络拓扑架构、网络安全系统、数据库基础结构、信息共享与管理、信息的发布与管理，从而方便管理者、老师和学生间信息发布、信息交流和信息共享。实验室网站作为一个新型的教学管理模式，网络技术为它提供了迅捷的信息发布功能和良好的实时管理功能。 　　 　　一、课题的背景 　　 　　随着信息化的推进，计算机进入日常教学生活和工作的各个方面已成为不可阻挡的趋势。在此条件下开发的计算机实验室网站，旨在探索一种以互联网为基础的实验室教学管理模式。通过这种新的模式，为学院计算机教学营造一种新的办学环境，使管理突破时空限制，扩大教学规模，提高工作效率和管理水平，使学校管理者、教师和学生可以在任何时候、任何地点通过网络进行交流与管理。为教师提供便捷的学生信息编辑和课程管理功能，基于这些优点，开发了这个计算机实验室。 　　 　　二、网站总体分析与设计 　　 　　1、网站系统分析 　　1.1网站结构和技术 　　本文所要设计的系统出发点是： 　　（1）具有综合实验课程查询及用户信息管理功能，提高教学实验水平。 　　（2）基于多媒体、网络应用环境，坚持实用，实事求是，开放原则。 　　（3）从全局出发，合理安排，分步实现，整个系统架构在局域网上，采用基于WEB的三层结构技术的形式实现。 　　基于WEB的三层结构将主要应用逻辑在中间层的应用服务器上给予实现。在系统中，第一层为客户端程序即用户界面程序，它通过使用中间层部件提供的业务服务来实现其功能，它本身不进行任何业务数据处理，故客户端配置很简单，只需安装相应的操作系统即可，客户可以利用IE浏览器完成操作。中间层是应用服务层，包括许多提供各种服务的独立的中间层部件，实际上是一个运行在WEB平台上的asp应用程序，WEB服务器采用IIS。第三层是数据访问层，采用Access作为数据库服务器在基于WEB的三层结构中，系统管理员只需对应用服务器进行维护，大大减少了系统的维护开销。 　　1.2网站内容及功能 　　通过分析，计算机实验室网站应包括如下内容： 　　（1）中心简介：简要地介绍实验室成立时间、人员情况、设备情况等。学院实验室现有电工电子基础实验室、计算机基础实验室、软件综合实验室、硬件综合实验室、网络实验室。其中计算机基础实验室集公共基础课实验、专业基础课实验为一体，承担全校学生的计算机基础知识的实验课程教学任务，近年来平均每年要容纳近6000名学生的基础实验。实验课程平均每年开设项目数38-40个，年均计划学时数为64学时，实验室平均每年承担101000人时数。设计上由于是固定不变的内容，可以直接在页面输入，不需要后台数据库的支持。 　　（2）课程管理：①查询：查询本学期的课程安排时间，通过SQL语句查询。 ②实验安排：公布本学期实验安排表，不仅能使集中实验的学生及时掌握实验时间，也能使自由实验的学生尽量避免实验高峰期，有利于实验中心的利用。③实验记录：将学生的实验情况记录在计算机中，以便对学生进行实验统计，了解学生掌握实验知识的基本情况，同时也能对计算机的使用情况进行管理。④信息栏：提供有关本中心的最新消息，发布与学生和教师有关的重要告示和通知。 　　（3）用户管理：用户管理员对所有用户进行管理，根据用户不同，分为“管理员、学生”两级权限，注册登陆是本系统必须进行的首要操作，不登陆情况下只能以游客身份进入本网站，按不同身份登陆网站后，可见不同的界面。此系统可以通过设置用户权限，安装防火墙以及网络安全系统和数据库安全访问系统等措施，保障了整个系统的安全。 　　（4）网上展厅：主要用来展示学生的优秀作业、实验报告及平时的一些创新成果。另外提供课程资源及实验所需资料的下载。 　　（5）我