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基于胜任力模型高校学生干部培养体系研究 　　摘 要 学生干部是高校思想政治工作队伍中一支重要的生力军，对学生工作各项任务的推进、落实、反馈，有着不可替代的作用。在实践中，学生干部的培养和学业规划困扰着不少从事学生工作的老师。建设一支高素质的学生干部队伍，让他们充分发挥学生工作有力助手的骨干作用，是提高高校学生工作管理水平的迫切要求，具有重要的现实意义。胜任力为完成职责而需要的能力支持要素的集中表示，胜任力理论与方法为高校辅导员绩效评价提供了崭新的理论视角。 本研究借鉴胜任力理论和方法，以研究高校学生干部胜任力特征，构建其胜任力模型为手段，探索一种新的高校学生干部培养、评价模式。 　　关键词 高校学生干部 胜任力 培养体系 　　1 新形势下高校学生干部培养的重要意义和胜任力模型的概念 　　随着社会对高校人才素质提出了更高的要求，随着经济发展带来的冲击，科技进步带来的影响，文化交融带来的反思，社会转型带来的困扰，高校改革的不断深入，学生管理工作面临新的机遇和挑战。只有主动适应新形势，建立和完善针对高校学生干部的长效培养机制，才能更好地开创高校学生管理工作的新局面。 　　胜任特征的概念最早由Roben White于1959年提出，虽然目前国外学术界对胜任特征内涵还存在争议，即特征观和行为观。哈佛大学著名的心理学家戴维?麦克利兰在《测量胜任力而不是智力》一文中指出，应该用胜任力测试代替智力和能力倾向测试，并将胜任力定义为绩优者所具备的知识、技能、能力和特质；Boyatzis（1982）提出了“胜任力经理：有效绩效模型”，该模型认为，要取得良好绩效，管理人员需要具备六个方面的胜任力特征；1994年Spencer将胜任力定义为：能将高绩效者与一般绩效者区分开来的可以通过可信的方式度量出来的行为技能和个人特质。 　　新形势下学生干部队伍建设的现实需要形成科学的培训、选拔、组织、考核的完整体系，胜任力理论与方法为高校学生干部的培养体系提供了崭新的理论视角。通过借鉴胜任力理论和方法，研究高校学生干部胜任力特征，从而构建学生干部胜任力模型，探索一种新的高校学生干部培养体系，这个体系不仅为学生干部的培养提供了崭新方法，而且对于整个学生管理工作具有重要价值。 　　2 高校学生干部胜任力模型的构建 　　在我国现行教育体制之下，学生干部是带有一定特殊性的学生，站在学生干部的角度来说，他们自身需要把握好这个双重身份的度，只有这样他们才能更好地利用学生干部这个平台协助老师，服务同学，成长自己；从学生工作的老师的角度来看，他们只有在履行好学生的职责，在做好学生的分内之事的基础上，充分发挥自己的主观能动性，带动起身边的同学，积极主动开展学生的自我组织、自我管理、自我服务的相关活动，丰富学生的课余生活，协助老师开展好学生管理工作，锻炼自身能力，在此基础之上，学生干部还要通过各种形式的培训，加强自身的思想政治学习，提高自己的道德素养和思想政治理论水平，从而逐步成长成为思想先进、理论扎实、实践丰富的优秀学生。① 　　通过这样的分析可以看出，高校学生干部是在学生组织中担任相应管理职务、承担一定职责、履行一定义务，是同学中的学习榜样，是高校教育管理工作的主体和骨干，是组织开展大学生思想政治教育的骨干力量，是学生工作的得力助手，是学生与老师之间的桥梁和纽带。因此，加大学生干部队培养、加强学生干部的学业规划，建立精英型的高校学生干部队伍。是学生工作中刻不容缓的任务。 　　由此可以初步构建出包含以下八个方面的胜任力模型，主要包括：（1）高尚的思想品质；（2）奉献和服务的精神；（3）团队协作精神；（4）学习能力；（5）平衡专业学习和学生工作的能力；（6）良好的人际关系和协调人际关系的能力；（7）领导能力；（8）处理事务的能力。这八个方面的关系可以用以下的简图（图1）来表示： 　　图1 　　通过以上关系我们可以看出：（1）胜任力模型是以①高尚的思想品质为核心，④学习能力是关键；（2）②奉献和服务精神以及良好的③团队协作精神是桥梁和纽带；（3）⑧处理事务的能力和⑤平衡学习以及工作关系的能力是胜任学生干部的基本能力和保证；（4）通过传递之后，每两个因素都是相互起作用的，任何一个因素得不到满足，都将难以胜任学生干部这一角色。 　　3 基于胜任力模型的学生干部培养体系 　　通过以上阐述了胜任力模型的基本要素和内涵，我们由此可以得出基于胜任力模型的学生干部的完整培养体系，该体系主要包括学生干部的人才贮备机制、人才选拔机制、学生干部组织机制、学生干部的培训机制、学生干部的服务机制以及学生干部的考核机制，通过细致入微的开展各个环节的工作，我们可以逐步建立起完整的，较为科学的学生干部培养体系。 　　3.1 基于胜任力构建学生干部人才储备机制，确保优秀的学生干部后继有