工业工程论文——关于我校选修课教本质量的改善提案.pptVIP

南昌大学校园管理改善 ————选修课教学质量改善 目录 摘要 1．选修课教学质量概念 2.选修课教学质量的影响因素 3.选修课教学质量现状 3.1选修课选课环节主要问题 3.2 选修课上课环节主要问题 3.3选修课考评环节主要问题 4．选修课教学质量分析 4.1我校学生对选修课教学质量的需求描述 4.2关于选修课教学质量的改善意见 4.2.1学生层面，加强对学生选课的引导 4.2.2教师层面，加强老师在选修课上的主人翁地 4.2.3管理层面，加强对选修课整个教学环境的监督与课程体系的建设 4.2.4将选修课与专业课平等对待，加强对选修课的重视 4.2.5选修课考试方式多样化、严格化、合理化 5．结语 参考文献 附录：南昌大学选修课调查问卷 摘要 大学选修课是为了丰富大学生的知识，提高大学生的文化、科学、技术、道德等各方面的素养水平而开设的课程。针对南昌大学选修课的现状，以及其中所出现的问题，提出了对选修课正确定位、合理的看待，紧密联系大学生的喜好和社会发展需求，抓好学科设置，改进教学方式等方面的建议。 本次调查共发放问卷120份，有效回收117份，以问卷调查与采访的方式对大一、大二、大三和大四学生及老师做了调查，并亲自选择20个选修班进行实地调查。本人主要从选修课的三个维度、三大环节对本课题进行研究，并分三个层次对问题进行描述，在分层抽样调查的基础上，初步运用质量管理工具，如：帕累托图、饼状图、质量表等，对我们学校的第二类通识课教学管理诸多问题予以分析，并提出改善意见。 关键字：三个层次、质量管理工具. 三个维度 三大环节 三个层次 1.选修课教学质量概念 选修课教学质量是指学校提供的选修课种类、数量以及教学等适合和满足学生生需求的程度。学校提供的选修课教学适合和满足学生生需求的程度越高、教学质量就越高,反之则越低。 2.选修课教学质量影响因素 人 设施 方法 (1)人:这里的人指学校领导、老师和学生，选修课的有效运行，全靠领导的决策与支持、老师认真负责以及学生的学习态度。且六个需求质量特性都受到人这个因素的重大影响,因此,人对选修课教学工作的质量起着关键性的作用。 (2)设施:设施是学校为学生提供优质教学的物质基础,多媒体教学设备、实验室的工具器材、教室里面的桌椅等等，它们的好坏全否都会对学生的上课热情、老师的教学目标和学校的管理造成直接的影响。因而,设施的完备如何,直接影响到选修教学质量。 (3方法:方法指学生选课方式、老师上课方式、学校对老师与学生的考评方式。显然,这些方法是将直接导致选修课教学质量的好坏,方法的重要性不容置疑。 需求质量的好坏受到许多因素影响,至少有5M1E，可是由于其他因素，本人只从人、设施、方法三大因素对本课题做个分析。 3.选修课教学的现状 选课环节 上课环节 考察环节 学生选课标准 选喜欢课非常难 缺乏对课程了解 点到与出勤 老师上课问题 学生上课状况 管理上问题 不拿选修考试当一回事 1）很多学生在选课前缺乏对选修课程的了解 在调查中，我发现很大部分的学生在选择选修课的时候对自己所将选择的课程缺乏了解，只是看着选课系统的目录进行选择，因此，导致很多学生选择了不适合自己的课程，从而导致上课积极性不高的情况，影响了选修课教学的质量。对此我设计了问题，其反映如右图 3.1选课阶段 2）学生的选课标准 经采访与问卷调查发现，现在校绝大多数学生在选修课的时候，主要倾向于选择具备如下特性的课程：1、考试容易；2自己感兴趣；3学分；4娱乐休闲性强；5上课很少点名；6与所学专业相关的课程；7给分高好拿绩点多；8、实用性强。结果显示我校学生选课仍然比较偏向于” 容易通过选修课”的选课标准。 鉴于学生选课兴趣，我对我校的选修课分类型做了个调查，通过学生对我所列的选修课类型的选择，得出了我校各选修课种类的热门程度，用统计图反映如下： 热门选修课类型 调查结果：排名第一的选修课为影视艺术类占整体的27%， 而我想象中会热门的经济和语言类只占了22%和6%，而仅次于影视艺术的体育类占了31%，素质类、另类和其他分别占14%、12%和4%。在这里我对意料之外的体育类、素质类和另类的突起做了个分析。 体育类：是指学校开展有关体育锻炼的课程，如：篮球、排球、游泳、乒乓球、羽毛球、足球等等。 热门原因：开设前沿运动课程，除了增强体质提高健康水平外，还可以丰富学生的视野，提高学生对这项运动的理解和认知，增强学生的动手能力和自我保护能力，在今后的社会生活中都会有很大帮助。 素质类：是指可以提高个人素质的课程，如：硬笔书法、社交礼仪等。 热门原因：现在有很多用人单位常常抱怨大学生动手能力差，主要就是因为他们只盯书本，因此多学习一些实用