三年级-组工作计划.docVIP

2012—2013年第二学期三年级组工作计划 一、上学期工作回顾 上学期，在我组老师的共同努力下，各方面工作都取得了可喜的成绩,工作取得了以下成效： 亮点一 注重思想建设，经常发扬先进思想，在组室内形成“争先创优”为人师表的良好氛围。 我们组内教师积极参加学校组织的各项活动。学校组织的各项比赛需要老师帮忙时，我们组室内的老师也积极参与，因为大家都有“争先创优”的精神。老师们不光自己在思想上要求进步，还帮助学生端正思想，年级组里绝对脱不了班级管理。特别是四个班主任，表现的尤为突出，样样工作落实到实处，把班级管理得井井有条，每人都有一套管理的方案，我们之间互通经验，取长补短，应该说现在的五年级的稳定与班主任的耐心、细致、无私的工作密不可分。对平时学生出现的问题能及时找学生谈心，不止在思想上灌输学生要做一个积极向上的人，而且还具体落实在各班的行动中。 亮点二 教育思想端正，热爱学生，热爱教育事业。 我们组的老师在教育教学的工作中，完善着自己的业务水平，发现教学问题及时研究探讨。遇到教育学生的问题，大家出点子，不分班级，不分彼此，直到问题解决。在教学工作中，每月按计划完成任务，上交各种材料，积极参加教学活动。 亮点三 努力学习教育理论，刻苦掌握现代教学技艺，积极参加教育科研活动。 我们组的教师积极参加区里的教研活动，做到按时到场，认真做好笔记。平时，我们经常在一起讨论在教育教学中遇到的的难题，大家各抒己见，在我们三年级组常可以看见大家互相帮助，积极配合，认真钻研教材，精心备课的情景。我们组的最大特色就是：奉献。各位老师，毫无怨言，对个别学生个别指导，早饭不吃喝口茶继续做，当天任务当天毕，决不拖到第二天。语、数、外老师的课尽管都很多，但是，我们都协调得很好，在补缺补差上交错安排，环环相扣流畅。语、数、外与班主任里应外合，教学工作开展的有条不紊，组内教师互敬互爱，团结协作，达到了一种默契，潜移默化地使各项工作开展得顺利，做到学生放心，家长高兴。 亮点四 组内有良好的育人环境，教师间相互关心，互相帮助，互相支持，有全局观念。 我们组是个奋发向上、团结友爱的“大家庭”，我们组的老师能在教育、教学和生活上，相互督促、相互支持、互帮互助，有商有量。谁有困难，老师们都会倾力相助。在完成学校各项工作中，我们大家都齐心协力的。等等一系列许多感人事迹举不胜举，正是因为有了这种精神，我们的各项工作才会开展的非常顺利。 不足 虽然我们付出了艰苦，有效的努力，但同时也不可避免的发现一些问题。我们组虽然工作积极性高，以后还要注重工作的灵活性与其他教师的交流。我们工作在扎实、有效的基础上，创新精神还有待于进一步提高。教科研能力强，参与热情高，但平时的积累还需进一步加强。 二、新学期工作计划 （一）指导思想 紧紧围绕学校的中心工作，以生为本，积极、认真、踏实、有效地开展各项工作。发扬团队意识、合作精神，发挥集体智慧进行教育教学，全方位服务于学生，保质保量地完成学校布置的各项工作。 （二）工作目标 1.加强年级组的团队意识，发扬优良的团队精神 营造求真务实、团结向上的组风组貌，努力使全组教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力的集体。 2.把对学生的行为习惯教育、安全教育作为年级组德育工作的重点 通过引导、教育、内化，使孩子们从小养成良好的学习、生活习惯，逐步具备自我教育、自我管理的能力。 3.一切为了学生的最佳发展 以“轻负荷、高质量”为教学指导，以“教研促教改”，为手段，把注重阅读积累，丰富学生语言内涵作为教学重点。加强教学常规学习，借助学校的校本研训工作，营造浓厚的教研氛围。 （三）工作重点 1.德育少先队工作 根据本年级孩子们的年龄特点，把对学生的行为习惯教育、安全教育作为年级组德育工作的重点。利用班会、午会课时间开展以《三小一日常规》为训练重点，组织学生开展学习讨论，通过实践、交流、评比等多种手段，培养孩子良好的行为习惯；以培养学习好习惯为重点，进行课堂学习习惯养成教育的方法研究，提高课堂学习效率。引导学生把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯，同时利用学校开展的各项评比活动，把养成教育落实到每位学生身上，树立良好班风、学风。 走进学生，了解学生的思想动态，多找有心理困扰或心理障碍的学生谈心教育，帮助学生在自我认识、承受挫折、适应环境，以及在学习、交友等方面有充分发展，培养他们的健全人格，记载好“师生心语录”。 充分利用地区教育资源，积极开展社会实践活动，通过亲身体验、调查，提高认识，增强教育活动的成效。 争创文明班级，密切家校联系，尽可能取得家长对学校工作的支持和配合，推进家校合作。 2.教学工作 加强学习，提升理论业务素质。采用自学与集体学习相结合，熟悉教材，彻底转变教育观念，更新知识结构，更新教学技术手段