师范学校-学生《教育学》复习资料.docVIP

師範學校《教育學》考試複習資料 題型： ??????? 可能是：选择、填空、名词解释、简答、辨析或论述 ??????? 德育、教师素质、教学原则、课程、教学基本原理是重点 ??????? 第一章三、四节、第二章第二节不用复习 ??????? 教学过程阶段理论不重要 ??????? 第十章、第十一章基本不考 第一章 教育学的概述 第一节 教育学的产生和发展 二、教育学的产生和发展 （经历了三个阶段） 1、教育学的萌芽阶段:奴隶社会和封建社会，教育理论的萌发和产生的时期。 2、教育学的独立发展阶段.独立时期的标志性著作：1623　英国　培根　《论科学的价值和发展》首次把“教育学”作为一门独立的科学提出。1632　捷克　夸美纽斯　《大教学论》近代第一本系统的教育学著作,它也标志着独立形态的教育学的诞生. 1806　德国　赫尔巴特《普通教育学》 第一本现代教育学著作,被称为“现代教育学之父”、“科学教育学的奠 基人” 3、科学教育学的发展阶段.二十世纪初，前苏联的主要教育思想家：凯洛夫、马卡连柯、苏霍姆林斯基、赞科夫、巴班斯基等 美国的主要教育思想家：杜威、克伯屈等 我国近现代的教育理论可以从辛亥革命后算起，大约经历了九十年的时间，可分为两个阶段，即建国前阶段和建国后阶段。解放前，影响较大的教育思想家主要有：蔡元培、杨贤江、陶行知、晏阳初、梁漱溟、黄炎培、陈鹤琴等。