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大学生思想政治教育中人文关怀分析 　　摘 要：在科学发展观的引领下，大学生的思想政治工作也进行了创新，体现了以人为本的思想，越来越注重对大学生的人文关怀。本文主要从人文关怀的内涵入手，研究其在大学生思想政治教育中的重要性，笔者还从实际情况出发，提出了一些实践途径，供广大教育工作者参考。 　　关键词：大学生；思想政治教育；人文关怀 　　一、大学生思想政治教育中人文关怀的内涵 　　（一）人文关怀的内涵 　　“人文”是一个内涵及其丰富而又很难确切陈述的概念，“人文”与人的价值、人的个性、人的尊严、人的生存和生活及其意义、人的独立人格、人的命运、认得理想等密切相关。人文关怀就是对人的生存状况的关怀，对人的尊严与符合人性的生活条件的肯定，对人类的解放与自由的追求。简言之，人文关怀就是关注人的生存与发展，就是关心人、尊重人、爱护人，是社会文明进步的标志，是人类自觉意识提高的反映。人文关怀的内涵包括三个层面，即生活、价值、和理想，在生活层面上要解除贫困，在价值层面上要实现社会公平和正义，在理想层面上要实现人的全面发展。 　　（二）大学生思想政治教育中人文关怀的内涵 　　大学生思想政治教育中的人文关怀就是要促进大学生的主体发展，坚持以人为本是思想政治教育的本质要求。人文关怀和以人为本有着异曲同工之处，都是注重人的生存和发展，都尊重人的权利、价值、追求和理想，让人得到真正意义上的自由。高校思想政治教育中的人文关怀，就是把大学生作为教育的主体，把促进其健康发展作为教育目的，在教育的引导下帮助他们树立正确的人生观和价值观，培养出思想道德水平和专业能力都比较强的完整的人。 　　人文关怀在大学生思想政治教育中的地位非常突出，它引领高校教育迈向一个新台阶，不仅促进了教育的改革，还可以促进大学生思想政治素质的提高，让他们更好的适应社会发展的需要，无论是对大学生本人，对学校，还是对社会而言，人文关怀都是以后工作的一条主线。 　　二、大学生思想政治教育中人文关怀的实践途径 　　现在在校大学生大多数都是“80后”、“90后”，并且独生子女的数量逐渐增多，他们可能生长在一个家长溺爱的家庭环境中，个体意识和特例独行的个性都比较强，但是也存在心理承受能力较差、集体荣辱感淡薄等问题如果再受到社会不良风气的影响，很可能造成一些严重的后果。所以，要想做好大学生的思想政治教育工作，就必须坚持以学生为本，处处体现人文关怀，引导大学生走向更好的精神层面。 　　（一）明确教育目标，完善教育内容 　　实现教育中的人文关怀，就要注重学生的个性发展，促进学生全面提高。长期以来，学生在教育中都是处于被动接受的地位，基本上很少享有主动权，从而导致学生的个性得不到发展。人文关怀下的思想政治教育，要有明确的教育目标，各项工作的开展都要牢牢围绕学生全面发展这个中心，彻底摒弃“一刀切的”教育理念，尊重学生的个性，因材施教，培养出富有创造性的人才。同时，高校思想政治教育要尊重学生的地位和权利，培养学生的主人翁意识，鼓励学生自主探究，促进学生兴趣的发展，为学生个性的发展提供广阔的空间。 　　（二）树立学生主体的教育理念 　　教育中的人文关怀就是要做到以学生为本，教师要尊重学生、理解学生、关心学生、激发学生的学习热情和主动性、满足学生的合理要求。教师要转变传统的教育理念，注重对学生的人文关怀，建立一种平等、融洽、和谐的师生关系，营造一种轻松愉悦的课堂氛围。教师要摒弃权威的角色形象，树立服务学生的意识，坚决做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，把教学工作深入到学生中间，加强与学生的沟通，多了解学生的需要和动态，帮助学生解决学习和生活中的难题，让学生能够感受到来自老师的温暖和关怀。这样便可以拉近师生之间的距离，加深师生之间的感情，教师便可以赢得学生的尊敬和爱戴。 　　（三）加强心理疏导，关注大学生心理健康 　　进入大学之后，学生的思想可能会发生很大波动，再加上学业上的困难，人际交往的困惑和就业的压力，就容易产生一些负面情绪和心理问题，严重影响了大学生的健康成长。辅导员和心理辅导教师就要密切观察学生的生活，联系班长和生活委员了解学生的具体情况，对于那些存在困扰的学生要进行疏导，帮助他们摆脱精神上的痛苦，重返积极向上的生活道路。教师和辅导员要树立较强的责任意识，本着对学校、家长、学生负责的精神，认真处理好每一个学生的问题，让他们都能拥有健康的心理。 　　（四）建设富有人文气息的校园文化 　　校园文化可以为思想政治教育的开展提供文化氛围，校园文化应该彰显公平正义、诚信友爱、人文关怀，让每一个学生都能感受到身边存在的爱。和谐的校园文化要蕴含一定的道德观念、人生信仰和审美情趣，用文化影响学生，用文化感染学生，让学生在和谐的校园环境中健康的成长。 　　三、结语