研课标说教材历史八年级上第一单元侵略与反抗o3recede.pptVIP

北师大《义务教育课程标准实验教科书》 八年级历史(上) 第一单元 列强的侵略与中国人民反抗战 观城镇育才中学中学 李美成 研说流程 说教材 说课标 说建议 课程 总目标 学段课标 教材编写意图与体例 教材逻辑关系分析 及立体式整合 教学建议 评价建议 课程资源的 开发和利用 初中历史课程目标有三 知识与能力 过程与方法 情感态度 与价值观 说课标 情感态度 价值观 列强的侵略与中国人民反抗争 知识与能力 过程与方法 课标要求 掌握本单元四次侵华战争及条约 社会性质 制作表格分比较 阅读分析 战争示意图 落后挨打 振兴中华 编写意图 教材编写意图 容易构建 历史线索 不刻意追求历史学科体系 的完整性。从根本上改变 “繁、难、深、旧”的现象 1.单元内容 围绕专题安排 时序清晰 循序渐进 内容结构 教材内容结构 八国联军侵华战争 甲午中日战争 鸦片战争 劫难中的抗争 鸦片战争 影响 经过 原因 结果 罪恶的鸦片贸易 英国为打开 中国市场 1841年初 英军占香港岛 后侵入南京 长江江面 割地 赔款 被迫通商 协定关税 1.开始沦为 半殖民地半封建社会 内容结构 林则徐 虎门销烟 1840年6月 英国封锁珠江口 被迫 签订《南京条约》 2.中国近代史 开端 内容结构 太平天国痛打洋枪 第二次鸦片战争 的爆发 劫难中的中国 俄国趁火打劫 根本原因 进一步打开中国大门 扩大侵略权益 时间及发动国家 1856年10月 英法 美俄 英法 火烧圆明园 沙俄 强占中国领土 150多万平方千米 1851年洪秀全 金田起义 太平天国 1881年左宗棠收复新疆 大大加深 中国半殖民地化程度 影响 内容结构 经过 主要战役 甲午中日战争 原因 结果 邓世昌率致远舰 勇撞敌舰 日本控制黄海 制海权 1895年4 月《马关条约》 签订 1894年日本为 征服朝鲜 侵略中国 称霸世界 黄海战役 处于被列强瓜分的危机 除割地 赔款 增辟通商 还允许日本在中国开设工厂， 结果 内容结构 中国完全沦为 半殖民地半封建社会 影响 八国联军侵华战争 清政府成为列强 统治中国的工具 义和团 扶清灭洋 联军夺取大沽炮台 攻占天津、北京 1900年6月 八国联军从 天津向北京进犯 1901年9 月《辛丑条约》 签订 1900年春 义和团发展到 京津地区 镇压义和团 反帝爱国运动 慈禧、光绪 仓皇出逃 原因 经过 添加赔款。主权丧尽 开始 大大加深 完全 鸦片战争 《南京条约》 甲午中日战争 《马关条约》 八国联军侵华 《辛丑条约》 半殖民地半封建社会 1949 侵略 反抗 鸦片战争 林则徐虎门销烟 第二次鸦片战争 太平军抗击洋枪队 甲午中日战争 邓世昌壮烈殉国 八国联军侵华 义和团浴血奋战 铸就了中华民族不屈不挠的民族魂，谱写了一曲曲感天地泣的英雄赞歌。 教学建议 历史前后联系 多样化 现代化 分组合作 情感教育 转变学习方式激发兴趣 评价建议 个人作品 展示法 观察法 活动法 自我评价 测评法 课程资源的 开发和利用 历史教科书 利用多媒体 乡土教材 社区资源 历史影片 历史遗址 博物馆 网络信息 国耻永不忘，民族当自强 胡锦涛 时间 原因 经过 结果 影响 鸦片 战争 第二次鸦片战争 甲午中日战争 八国联军侵华战争 列表比较 中英《南京条约》签字仪式 《辛丑条约》签订 在八国联军炮火下 燃烧的北京城 * * * * * * * * * * * * * * * *