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大学生村官职业发展需要与职业价值观关系 　　摘要：通过对江苏、山东、安徽等地240名大学生村官的问卷调查，初步分析了大学生村官的职业发展需要及其与职业价值观的关系。得出以下结论：（1）大学生村官在择业时，重经济报酬、职位晋升等“实利”，而轻声望地位等“虚名”；（2）在目前的职业发展阶段，大学生村官最需要的是获得薪酬福利、职位晋升等外在成就；（3）职业价值观对大学生村官职业发展需要具有一定的预测作用。 　　关键词：大学生村官；职业发展需要；职业价值观 　　中图分类号：F24 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2012）31-0104-03 　　职业价值观是人们对待职业的信念和态度，是人们在职业生活中表现出来的一种价值倾向，也是价值观在职业选择上的具体体现[1]。职业发展需要的概念最早是由Havighurst提出的，他认为职业生涯发展由任务需要构成，且任务需要源于生理成长、社会文化的需要、个人自我的期望三个方面[2]。个体在不同的职业发展阶段，会遭遇到职业规划的各种问题，由于个体的自我认知、个人兴趣、价值观、职业角色、责任等的不同，就会出现不同的职业发展需要[3]。了解个体的职业价值观及职业发展需要，既有利于个体有效的实施自我职业生涯管理，也有利于组织对员工的管理和激励。 　　高校毕业生到村任职又称“大学生村官”，是指由政府正式发文、选拔，到农村担任党组织书记助理职务、村委会主任助理职务或其他“两委”职务的高校毕业生。目前大学生村官计划正在全国各地如火如荼地开展起来，成为建设社会主义新农村的重要战略举措和国家政权制度创新的重要内容[4]。但大学生村官计划在具体实施过程中也产生了一些不容忽视的问题，主要是大学生村官在农村难以发挥应有的作用，甚至有些地方出现了严重的大学生村官流失现象。 　　鉴于以上所述，本研究以大学生村官职业发展需要及职业价值观为切入点，试图探求问题产生的原因，为更好地实施村官计划，推进社会主义新农村建设提供决策依据，同时也为“确保大学生村官下得去、干得好、留得住”提供对策建议。 　　一、研究方法 　　（一）研究被试 　　主要以江苏、山东、安徽等地的在职大学生村官为研究对象，共发放问卷270份，回收270份，回收率为100％，严格剔除废卷后，共获有效问卷240份，有效回收率为88.9％。样本中女性占52.9%，男性占47.1%；被试年龄主要集中在24~26岁之间；来自农村、乡镇和城市的大学生村官比例大致相同；独生子女占24.2%，非独生子女占75.8%；从大学生村官所学专业类别上看，各个专业类别都有所包含；从大学生村官任职年限上看，各个年份都有所涉及。 　　（二 ）研究工具 　　凌文辁等人（1999）编制的《大学生职业价值观量表》共22题，采用5点计分。该量表具有良好的信效度，在本研究中，Cronbach α系数为0.85，分半信度为0.83[5]。 　　郁晓燕编制的《职业发展需量表》共16题，采用5点计分，该量表总体信效度良好，全量表的Cronbach α系数为0.82，各个分量表的Cronbach α系数介于0.75~0.87之间[6]。 　　（三）数据处理 　　测量数据采用SPSS16.0软件包统计处理。 　　二、研究结果 　　（一）大学生村官职业价值观和职业发展需要的描述分析 　　表1 大学生村官职业价值观的描述分析（n=226） 　　表1 显示，大学生村官在职业选择时，最看重的是薪酬福利等保障性因素；其次是自我发展；最后是声望地位。说明，大学生村官重视经济报酬、职位晋升等“实利”，而对单位知名度、社会地位等“虚名”关注度较低。 　　表2可知，在目前的职业发展阶段，大学生村官最需要的是外在成就获得；其次是职业探索与规划和施展才能接受挑战；最后是技能提高与学习。说明大学生村官在不断追求经济报酬、职位晋升等外在成就的同时，也面临着职业困惑，他们迫切希望找到适合自己的职业发展之道路，并在职业生涯实践中发挥才干、展示自己。 　　（二）大学生村官职业发展需要与职业价值观的关系 　　1.相关分析 　　首先检验了大学生村官职业发展需要及其四个维度与职业价值观及其三个维度间的相关，结果（见表3）。结果表明大学生村官职业发展需要总分与职业价值观总分间存在显著正相关，二者在各个维度上也存在不同程度的正相关。 　　2.回归分析 　　采用回归分析，考察职业价值观对大学生村官职业发展需要的预测作用，结果（如表4所示）。结果表明，职业价值观对大学生村官职业发展需要具有显著的预测作用（β= 　　0.471，p0.001）。同时职业价值观的各维度对职业发展需要的各维度也有一定的预测作用（见表4）。 　　三、讨论 　　通过对大学生村官职业价值观的分析我们可以看出，大学生村官在看重“自我发展”的同时，也将“保障”因素列为择业的最