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戴一锋毕业实习
毕业实习报告
江浦校区综合数字制图
姓 名： 戴一锋
学 号： ___
专 业: 地理信息系统 _
指导教师： 吴云清 张云鹏 _
实习时间： 2012.2.20-2012.3.5 __
南京工业大学测绘学院
2012年2月
目录
课程目的和要求-----------------------------------------3
1、课程设计目的------------------------------------------------3
2、课程设计要求------------------------------------------------3
3、课程设计内容------------------------------------------------3
课程设计详细步骤---------------------------------------4
1．遥感图像的格式转换---------------------------4
2. 利用ArcGis软件进行图像编辑操作--------------------------4
遇到的问题及解决方法------------------------------------5
1.问题------------------------------------------------------------------------------5
2.解决方法----------------------------------------------------------------------6
意见、建议与感想------------------------------------------8
1.课程设计的目的和要求
1.1课程设计的目的
本次课程设计是由学院组织，吴云清老师与张云鹏老师负责指导，分配各个组员不同的区域要素，运用ArcGis等地理信息系统软件将南京工业大学江浦校区的遥感二维影像dwg图制作成为shp二维地形图，锻炼学生的图形处理能力及图形制作能力，以及团队合作能力。
1.2课程设计要求
本次课程设计的原始数据是一张遥感二维影像dwg图，课程设计要求如下：
①最后成图是一张shp格式的二维地形图
②各要素之间搭配完善，整体协调，不出现逻辑错误。
③图层要素颜色整体成淡色系。
④将原始A4图幅转换为A0图幅，以便于观看。
⑤图层注记明确，美观，字体要求详见《地图学》中关于注记部分的要求。
⑥消除冗余要素。
⑦制作要素属性表，字段与属性值自定
⑧成果美观，简洁。
1.3 课程设计内容
本人的课程设计内容为：
将dwg图转换为shp格式图，将其中代表校园教学楼，行政楼，实验楼区域（面要素）提取出来，删除冗余要素，整合分散的面集，制作面属性表，属性值包括编号，名称，面积等。由于数据是09年的旧数据，还需补充学校今年新建的教学楼区域。
新建教学楼区域在原图中与山地等高线重合，需重新绘制此处等高线。
绘制好后，进行图层的注记，完成后保存上交给组长，整合进整体图中，观察有无错误，如有，需协调其他组员并进行修改。
完成课程设计报告。协助组长完成PPT
2.课程设计详细步骤
2.1遥感图像格式的转换
根据要求将dwg格式的遥感影像图转换为ArcGis操作需要的shp格式文件。
方法：
用ArcGIS提供的工具实现，ArcView(CAD Reader Extension)有一个内嵌的集成工具，根据属性/空间选择标准从一个CAD文件中选择一组空间要素，选中的对象集可以导出为shapefile。使用这个功能，ArcView 3.x能够转换CAD文件的CAD对象到ArcView shapefile格式中。
同理，也可以通过ArcGIS ArcCatalog-Simple Data Loader，ArcMap-Export Data，ArcToolbox等工具或者功能实现。
也可以通过以下步骤实现：
①CAD图处理②接边及分层③大地定向④导出线层、点层及文本层等为Shp文件⑤导出面层为Shp文件(线型)⑥转换成 Coverag 文件(面) ⑦转换为Shp 文件(面)⑧分层
用ArcGIS工具分类别转换，形成“南京工业大学shp2009”要素图层集合。挑选需要的图层，本人所需图层为 “JMD_polygon”、“DGX_line”、“DLSS_line”，即建筑物面要素，等高线线要素，道路线要素。
2.2 利用ArcGis软件进行图像编辑操作
2.2.1 挑选所需图层即要素
本人所需图层为 “JMD_polygon”、“DGX_line”、“DL
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