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多媒体教学设计应把握几个问题 　　【摘要】当代教育技术发展的重要特点是现代信息技术大量运用于教育领域，并成为现代教育技术的主体。以多媒体为代表的现代信息技术正逐步取代传统教学手段和方法，成为现代教育技术的重要物质形态。因此，教师在教学过程中，应不断改进教学手段，努力探讨多媒体技术介入教学领域后，对教学产生的积极影响，并从多个角度分析多媒体课件制作质量。 　　【关键词】多媒体；教学课件；设计 　　引言 　　随着科学技术的迅猛发展，教育手段日趋现代化，多媒体技术已介入课堂教学，为以实践和创新能力为核心的素质教育的全面实施，为探索课堂教学新模式提供了物质技术条件。利用多媒体学习，能突破时间、空间、宏观、微观的限制，直观、形象地再现客观事物，使学习者获得丰富的感性材料，简化由感性认识上升到理性认识的中间环节。灵活多样的多媒体技术改变了人们传统的学习思想和单调乏味的学习活动，有助于学生集中注意力，引起浓厚兴趣，激发学生的学习积极性，便于知识的理解和巩固，使学习效果实现最优化成为现实。 　　多媒体技术对学生的影响 　　（一）多媒体技术强化了学生的记忆功能 　　学生在学习知识过程中，有许多不同类别的材料需要记忆。有的是图像，有的是文字，有的是数字，有的也可能是声音等等。心理学家实验证明，学习者对不同类别的材料的记忆容量是各不相同的，对于图像的记忆明显超过对于表明物品名称的词语。短