多元化教学法在留学生药理学实验课中应用.docVIP

多元化教学法在留学生药理学实验课中应用 　　[摘要] 留学生课程的改革已经成为我国留学生教育的发展趋势，关系到我国留学生的招生及人才培养等问题。本文立足于留学生的药理实验课程，从多元化教学的角度出发，以留学生为中心，教师进行引导和组织，针对留学生的特点，选择经典的实验教学项目，将导入式、启发式、案例式等多元化教学方法应用于留学生药理学实验课程改革中，以符合未来发展的新趋势。 　　[关键词] 多元化教学；留学生；药理学实验课；教学改革 　　[中图分类号] R427 [文献标识码] A [文章编号] 1674-4721（2016）03（c）-0158-03 　　[Abstract] The curriculum reform of international students has become the trend of the development of foreign student education in China，it related to the enrollment and cultivation of international students.This paper based on the pharmacological experiment course for international students，established multivariate mode of teaching method based on the pharmacology experiment course and treated the students as cente，which is guided and organized by teacher.According to the characteristics of international students，the classic experiments were chosen and the introduction，the heuristic， case multivariate methods were used to the reform of pharmacology experiment course，which is in line with the trend of future development. 　　[Key words] Multivariate pattern of teaching；International student；Pharmacology experiment course；Teaching reform 　　药理学是研究机体与药物之间相互作用规律及其原理的医学课程。作为一门实验科学，药理学实验在学科发展中非常重要，其课程目的不仅在于培养动手能力强的药学人才，更注重培养具备系统理论体系的、能独立进行实验设计及科研探索的药学高级研究人才[1-4]。在本校的药理学教学工作中，药理学实验是非常重要的一部分，尤其是针对留学生的药理学实验课程。在实验课中，学生掌握的理论知识和实验实践得到了较好的结合，能够强化理论知识。本院对留学生的药理学实验课进行了多元化的教学方法尝试，转变了现有的以验证性实验为主的现象，增强了留学生学习的兴趣，使药理学实验课的课堂氛围变得生动，形成了一套关于留学生教学的新的多元化教学模式。 　　1 根据留学生的特点应灵活使用多元化教学方法 　　留学生爱好提问，思维活跃，课堂纪律存在问题，故传统的教学方式不宜照搬，应融合先进的国外教育理念[5-6]。为了提升药理学科的教学质量和效果，应结合本校的发展政策进行教学方法改革，在充分认识留学生特点的基础上，将多元化创新教学理念引入到实验教学过程中。应用多元化教学模式，开展留学生药理实验课程的建设工作，能够更好地实现留学生药理学实验课程的教学目的。 　　为提高留学生的综合素质和实验技能，本校不断尝试修正教师的药理学实验教学模式。多元化的教学目标决定了教学模式的多元化，包括教学内容、教学情境、指导和反馈形式的多元化等。通过调研等方式，再结合本校目前的办学方针及留学生的实际情况，总结出适合学校发展的教学模式。随着国际交流的不断深入，来华留学研究生日益增多。在本次留学生药理实验课程的改革中，本校采用了导入式教学、启发式教学和讨论式教学等方法，尤其是针对留学生的实验课讲授。由于留学生具有不同于中国学生的教育背景，其往往活泼、好动，因此不能采用传统的教学模式。研究显示[7-8]，合理有效地应用教学方法有助于培养学生的学习主动性、积极性，也能为学生的个性化学习提供条件。传统的以课堂教授为主的教学模式虽然也产生一定的教学效果，但本校教研室老师在留学生药理学实验