九年级物理全册 14.3电流的磁场课件 （新版）北师大版.pptVIP

* 第十四章　磁现象 导学设计 三、 电流的磁场 学点1　电流的磁场 实验操作： 实验1：如图(a)所示，在小磁针上方沿南北方向平行架设一根导线，观察导线通电时小磁针的偏转情况。 实验2：如图(b)所示，把小磁针放在通电螺线管的不同位置，包括螺线管的内部，闭合开关，观察小磁针N极在各个位置静止时的指向。 三、 电流的磁场 三、 电流的磁场 实验3：改变图(b)中通电导线中电流的方向，观察小磁针N极的偏转情况。 实验4: 如图(c)所示，在螺线管周围均匀撒上一些铁屑，闭合开关，给螺线管通电后，轻轻敲击白纸板，观察铁屑的排列情况。 实验现象： (1)实验1中，接通电路，导线中____电流通过，小磁针__________，说明了_____________________ 。 发生偏转 通电导体周围存在磁场 有 三、 电流的磁场 (2)实验2中，接通电路，小磁针静止时N极代表__________的方向，连接不同小磁针的N极可得到多组闭合的曲线。在螺线管外部，磁感线方向从一端出来回到__________，螺线管内部，磁场方向正好相反，从另一端回到这一端。 (3)实验3中，改变电流的方向，发现小磁针N极指向与实验2中的方向相反，说明磁感线的方向与电流方向__________。 (4)实验4中，观察铁屑的分布，发现通电螺线管外部的磁感线形状与__________相似。 磁场 另一端 有关 条形磁体 三、 电流的磁场 实验结论： (1) 通电导体周围存在______________。 (2)通电导体周围磁场的方向与______________有关 。 [说明]丹麦物理学家______________首先发现了电和磁的联系，对物理学的发展做出了划时代的贡献。 磁场 电流方向 奥斯特 三、 电流的磁场 自学教材P146“右手螺旋定则”部分内容，完成下列填空： 学点2　右手螺旋定则 问题1：内容：如图所示，用右手握住螺线管，让四指弯曲，且与螺线管中_________________一致，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的____极，大拇指所指的方向也是通电螺线管磁场的方向。 电流的方向 N 三、 电流的磁场 问题2：通电螺线管的N、S极与_________有关，要想改变通电螺线管的N、S极，可以通过改变_________的方向来实现。 电流方向 电流 例1 如图14－3－2所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行。接通电路后，观察到小磁针偏转。[全品导学号 应用示例 三、 电流的磁场 类型一 电流的磁场 图14－3－2 (1)实验探究的是通电直导线周围是否存在________。 (2)改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，表明_____ ____________________________。 (3)实验中小磁针的作用是_______________________。 (4)实验中用到的一种重要的科学研究方法是________。 A．类比法　　　　　　B．转换法 C．控制变量法 D．等效替代法 三、 电流的磁场 通电直导线的磁场方向与电流方向有关 磁场 证明磁场的存在 B 三、 电流的磁场 [易混辨析](1)实验中的导线不可用铁丝来代替。如果实验中使用了铁丝来代替导线，由于小磁针本身具有磁性，即使不通电，小磁针也会因吸引铁丝而发生偏转，这就不能很好地证明通电导体周围存在磁场这一结论。 (2)实验中为了避免地磁场对小磁针的影响，应将小磁针和直导线南北方向放置。 三、 电流的磁场 例2 在图14－3－3中标出静止在磁场中的小磁针的N极和磁感线的方向。[全品导学号 类型二 右手螺旋定则的应用 图14－3－3 如图所示 图S14－3－3 三、 电流的磁场 [解析] 由右手螺旋定则可知通电螺线管的右端为N极；由磁极间的相互作用规律得出小磁针的左端为S极，右端为N极。因通电螺线管外部的磁感线由N极指向S极，故磁感线的方向向左。 三、 电流的磁场 [方法指导]右手螺旋定则的应用 (1)已知电流方向判断螺线管的磁极 (2)已知磁感线方向或通电螺线管的N、S极，判定螺线管中电流的方向 (3)根据通电螺线管的N、S极以及电源的正、负极，判断螺线管的绕线方式 课堂小结 三、 电流的磁场 表明电流周围存在磁场 电流的磁场 奥斯特 实验 通电螺 线管 电流周围的磁场方向与电流方向有关 周围的磁场分布与条形磁体的磁场相似 极性由右手螺旋定则判断 课堂反馈 1.如图27－1所示，将一根导线平行地架在静止小磁针的正上方，当导线中通电时，小磁针发生偏转，这个实验称为________实验，它表明了________________________________________。 三、 电流的磁场 奥